Educational teknik elevcentrerad inlärning och deras logiska

Trots att utbildningsteknik studentcentrerat lärande är fortfarande relativt nytt fenomen, vilket har påverkat den moderna ryska skolan, är intresset för dem växa. Detta är inte bara fram i moderna undervisnings trender mot liberalisering och övergången till en pedagogik av samarbete, utan också för att nya kriser över utbildningssystemet som helhet.

Utmärkande för personlighetsorienterad teknik

Betydande förhoppningar knutits på utbildningsteknik elevcentrerad inlärning är ingen tillfällighet. Fördelarna med dessa system skiljer dem från de tidigare, är:

1. Ger maximal elev själv möjligt genom att avslöja en kreativ, intellektuell, fysisk kapacitet.
2. Kommunikationen mellan deltagarna i utbildningsprocessen, som bygger på ömsesidig respekt och principer samarbets pedagogik. Erkännande av studentstatus hos en patient med kognitiv aktivitet.
3. Assimilering av kunskap - medel för utveckling, och inte målet med utbildningen.
4. Utbildningsprocessen så mycket som möjligt anpassas till de individuella personlighetsdrag hos var och en av hans lärjungar (inklusive - värden, individuella egenskaper tänkande, minne, kognitiva processer flöde, intresseområden).
5. Dominans av utbildning på utbildning.
6. Respekt för variabiliteten möjligt i syfte att diversifiera både form och innehåll i utbildningsprocessen.

De huvudkategorier av personlighetsorienterad teknik

Med tanke på den pedagogiska teknik elevcentrerad inlärning, är det värt att notera att det inom dem finns många underkategorier som ger en mer fullständig förståelse av deras väsen. Technology utvecklar utbildning olika lärare fokus på att behärska materialet under studie student i den accelererade snabbare takt. Dessa inkluderar systemet LV Zankova, VV Davydova. I samarbete pedagogik förslag Sh Amonashvili ligger förstärkning humana pedagogiska processen interaktioner mellan parterna. Teknik individualisering av pedagogisk verksamhet erbjuder utbildningsprogram för att bygga arbete på grundval av den maximala hänsyn till de individuella egenskaperna hos barnet. vitalisering av tekniken omfattar användning av det maximala antalet icke-standardmetoder - företagsspel, pedagogiska problem (till exempel kan en föreläsning inte betraktas endast arbetsmetoder social lärare, men också ge exempel på social pedagogiska problem att lösa som erbjuds studenter).

Educational teknik elevcentrerad inlärning, inklusive var och en av teknikorganisation av utbildningsprocessen och dess innehåll, syftar till allsidig förbättring och humanisering av den moderna utbildningssystemet.