Fritidsaktiviteter för litteratur. Scenario fritidsaktiviteter för litteratur

Fritidsaktiviteter i litteratur - är ett kraftfullt verktyg i händerna på lärare. Gemensamma aktiviteter för lärare och barn bidrar till den personliga utvecklingen av studenter. Fritidsaktiviteter av rysk litteratur avslöjar inte bara en grundläggande kunskap om studenten i ämnet, men också bidrar till att utveckla, umgås, ingjuter en känsla av artighet. Litteratur lärare, övervaka utanför läroplanen utbildningsprocessen, kommer eleverna att förbättra den naturliga förmågan att se något mer i böckernas värld än bara text. Fritidsaktiviteter lära eleverna estetiska smak för litteratur, tar upp sin mänsklighet och visar en modell av moraliska ideal.

Vad du bör vara uppmärksam på?

Utveckling av fritidsaktiviteter för litteratur börjar med val av metoder och former för dess genomförande. Läraren är alltid värt att komma ihåg att de flesta av dagens barn är ovilliga att sitta på de viktigaste lärdomarna. Att genomföra klasser bör välja material som kommer att orsaka stort intresse bland barn. Genomför fritidsaktiviteter på rysk litteratur bättre i form av samtal. Utmärkt passform och frågesport där eleverna kommer att kunna visa sina kunskaper.

På att hålla barnen verksamhet bättre att förebygga i förväg. Du kan i förväg dela ut uppgifter och informera er om att de mest aktiva studenter väntar på ersättning.

Scenario fritidsaktiviteter till litteratur. Work "i dåligt sällskap"

Inriktning händelser:

1. Översikt av bilder av alla tecken, principerna för deras bildande.
2. Undervisning barn uttrycks läsning, förmåga att analysera text läsa markerar viktigt innehåll att skilja moral och värderingar, att ingjuta en känsla av skönhet.
3. Bildandet av positiva attityder i kunskapen om betydelsen av rysk litteratur.

Förväntade resultat:

• kännedom om texten och dess innehåll;
• perception och analys av behandlingen;
• förmågan att lyfta fram temat, idén om texten;
• fastställa problematiska och markera aspekter av arbetet;
• möjligheten att utvärdera de åtgärder som hjälten.

Den första fasen av lektionen

Läraren hälsar eleverna talar om mål, mål, teman av händelsen. Dessa lärare kan vara följande:

"Hej, killar. Många människor vet att världen av litteratur - är havet där dykning, kan du hitta något av värde. Och varje författare försöker göra i litteraturhistorien är något unikt, men mycket viktigt. Idag kommer vi att tala om denna stora författare som Vladimir Galaktionovich Korolenko, och hans arbete "i dåligt sällskap."

Syfte - att kunna känna igen den största gåvan i livet - ett känsligt hjärta till medlidande. Huvudsyftet är att förstå de förändringar i hjärtat av huvudpersonen och inlärnings moral från historien.

Aktivitet utanför läroplanen i litteratur blir inte bara informativ, men också lära varje show barmhärtighet och godhet.

Temat för evenemanget är "gemenskap av sin Son stads domare Vasey med folksy barn Marusia och Valek." Kommer att kunna utforska nyanserna av barns beteende under olika förhållanden i livet.

Den andra fasen av lektionen

Läraren kontrollerar kunskapen om den text som återges för att läsa hemma. För att göra detta, bör alla barn delas in i två lag. Läraren ställer två enkla frågor.

För det första laget:

1. Hur Valek framträdde inför Vasya vid det första mötet? (Han var en mager, smutsiga kläder med lockigt hår).
2. Vilka är likheterna Maroussi och Sony? (De är båda i samma ålder, ung och vacker, och deras skratt var som ringningen av en klocka).

För det andra laget:

1. Som författare beskriver Marusyu? (Fyra års flicka med blont långt hår, en smutsig ansikte och en gammal klänning, med bra, men skrämda ögon).
2. Det såg ut som Bob? (Pojke med en glad karaktär, förbindlig, vänlig, snäll, välklädd, sympatisk).

Barnen utvalda deltagare som kommer att svara på frågor.

Därefter läraren: "Händelserna som visas i berättelsen ägde rum för många år sedan. Men om författaren såg oss i framtiden. Korolenko öppnade sådana utmaningar tjugoförsta århundradet, som förmågan att få vänner, ärlighet, medkänsla, tillit, familjerelationer, medkänsla, hängivenhet. " Läraren måste presentera de faktiska händelser som ägde rum vid en tidpunkt när författaren skrev ett verk baserat på fakta.

Den tredje fasen av lektionen

En diskussion om de viktigaste frågorna i historien.

Läraren frågar eleven på den första frågan: "Hur Bob svarade på det faktum att hans nya vän Valek har stulit?"

Elev en "Nyheten att Valek stjäla mat som produceras är inte det bästa intryck på Vasya. Han hade en tung sediment i hjärtat, men han ville inte skylla sin vän. Vasya för då fick reda på att den mat som behövs för en hungrig Maroussi. "

Lärare: "Har nyheten om stölden på förhållandet mellan vänner?"

En elev i den andra, "Nyheten har inte fört negativa konsekvenser för vänskapen mellan killarna. John, tvärtom, att bli en snäll mot sina vänner, han hade en känsla av medlidande. "

Lärare: "Vad gav Vasya Maruse till en flicka lite jublade vid sjukdom?"

Elev tre: "Bob gav flickan en docka av hennes syster, som hon var mycket nöjd."

Frågan från läraren till hela klassen: "Barn, anses det illa om vad Valek engagerad i stjäla mat?"

Alla som vill ha ett barn kan uttrycka sin åsikt.

Den fjärde etappen av lektionen

Studenter på tavlan dras platta med två kolumner. I den första kolumnen under rubriken "Gray Stone" för att skriva alla de känslor som är förknippade med stenen. I den andra kolumnen "Sense hjärta" att skriva så mycket som möjligt egenskaperna hos en god människa.

Killarna i den första kolumnen kan skriva dessa känslor, grymhet, hat, ilska, hårdhet, bedrägeri. Det kan även innefatta stöld, svek, bedrägeri och likgiltighet.

Läraren berömmer eleverna för korrekta svar, och erbjuder sig att fylla i den andra kolumnen i tabellen.

Barnen kan komma till slutsatsen att i kolumnen "Sense hjärta" för att skriva sådana mänskliga egenskaper: ödmjukhet, ärlighet, tolerans, ärlighet, sann vänskap. Här kan du lägga till medkänsla, barmhärtighet, kärlek, ömhet.

Fyllning plattor visar att "gray stone" är ett koncentrat av orättvisa och grymhet av världens folk. A "Sense heart" talar om den djupa moraliska känslor av mänskligheten.

När fritidsaktiviteter i litteratur kommer till ett slut, förklarar läraren att varje elev levereras till dig från lektionen.

Analys av fritidsaktiviteter för litteratur

Lärare: "Idag har ansetts historien om den store ryske författaren Vladimir Korolenko" i dåligt sällskap ". På lektionen analyserades bilder av karaktärerna och deras beteende. Kan du tala om den historien lärorikt och mycket moral? "

Student: "Historien är verkligen lärorikt, eftersom det ger en klar uppfattning om vad social status inte på något sätt påverkar den inre kärnan hos en person."

En annan elev: "Arbetet med att lära sig att uppskatta vänskapen och erkänna riktiga vänner."

Lärare: "I själva verket är värt att läsa för alla barn och vuxna detta arbete, för att förstå det sanna värdet av livet. Tack för er uppmärksamhet er alla. Litteratur lektionen är över. "

För att sammanfatta

Den föreslagna scenariot fritidsaktiviteter för litteratur är vägledande. Varje lärare på basis av det kan göra din egen unika plan. Alltför många kunskap ger den litteratur. Grade 5 - är den tid då barnen lära sig att uttrycka sina åsikter, att försvara sin position. En anpassad lektion - det bästa sättet att identifiera elevernas kunskaper.