Period Vygotskij: tidig barndom, ungdom, äldre. kännetecken ålder

Periodisering av Vygotskij, den berömda psykolog i början av 20-talet, har fortfarande inte förlorat sin relevans. Det var grunden för ett antal av aktuell forskning. Period Vygotskij ger en aning om hur man ändrar en persons personlighet som du framsteg genom olika stadier i livet.

Academic särskilt lockade barndomen. Det är inte förvånande, eftersom det vid denna tidpunkt lade grunden till personlighet, genomgår fundamentala förändringar som påverkar resten av sitt liv. Vygotskij periodisering tillåter oss att förstå vilka förändringar som väntar i person av barn till en viss ålder. Forskare kan i hög grad hjälpa föräldrar som inte förstår vad som händer med deras barn.

Psykologi, studera processen för utveckling av barnet, ger en beskrivning av de olika åldersperioder. Den fungerar med begrepp som "barndom" och "ålder". Ålder period (okänd) är ett barn utvecklingscykel, som har sin egen dynamik och struktur.

Villkorsåldersperioder

Det bör noteras att den psykologiska ålder det enskilda barnet och kalender ålder, först registreras i intyget om hans födelse, och senare gift, inte alltid sammanfaller. Du måste också säga att varje period har sina egna egenskaper hos barnets personlighet och mentala funktioner, relationer med andra. Dessutom har han bestämda gränser, som dock kan förskjutas. Det visar sig att ett barn innan de träder i en viss ålder period, och den andra - senare. Gränserna för tonåren, som är associerad med puberteten, är särskilt stark "flyta".

barndom

Childhood omfattar alla inledande åldersperioder. Är en epok, är i huvudsak beredningen av barnet för egenföretagare, i början av vuxenlivet. Specificitet av de ingående åldersperioder som bestäms av nivån på kulturella och socio-ekonomiska utvecklingen i samhället, som barnet tillhör, där han tränade och utbildade.

När vår tid upphör barndom? I psykologi, är det traditionellt perioden från födseln tills de fyller 7 år. Men, naturligtvis, fortsätter den moderna barndomen efter att barnet går i skolan. Naturligtvis yngre eleven är fortfarande ett barn. Vissa psykologer, förresten, betraktas som en "förlängd barndom" och tonåren. Oavsett åsikt kan vi separerade, måste det konstateras att den verkliga vuxenlivet väntar barn endast i 15-17 år.

L. S. Vygotskij om utvecklingen av

Age utvecklingen av den mänskliga - en svår process. Detta gäller särskilt för barns utveckling. På varje steg varierar åldern på en person. Utvecklingen enligt L. S. Vygotskomu (bilden ovan visar det) - är framför allt framväxten av det nya. Sålunda, utvecklingsstadium, enligt denna psykolog, känne neoplasmer viss ålder, dvs sådana egenskaper eller kvaliteter, som inte var tidigare i färdig form. Men som Vygotskij skrivit nya "inte faller från himlen." Det förekommer naturligt. Hela loppet av tidigare utveckling förbereder det.

Den sociala miljön är en källa till utveckling. Varje steg i utvecklingen av barns förändra sättet miljön påverkar barnet. Det blir mycket annorlunda när flyttar från en åldersgrupp till en annan. L. S. Vygotskij talade om "social situation i utvecklingen." Enligt detta begrepp, insåg forskare specifika för en viss ålder relationen mellan människa och social miljö. Barnet interagerar med den sociala miljön, som undervisar och höjer den. Denna interaktion bestämmer vägen för utveckling, vilket leder till uppkomsten av åldersrelaterade tumörer.

Erfarenhet och aktiviteter

På vilket sätt barn interagerar med miljön? Erfarenhet och arbete - två enheter av analys av den så kallade sociala situation utveckling, vilket har tilldelats L. S. Vygotskij. Verksamheten i barnet, är dess yttre aktivitet lätt observeras. Men det finns erfarenheter och planen är att en intern plan. Olika barn på olika sätt upplever samma situation i sin familj. Detta gäller även om tvillingar, det vill säga barn i samma ålder. Som ett resultat, till exempel konflikter mellan föräldrar svagt påverka utvecklingen av barnet, medan orsaken neuros och olika avvikelser från den andra. Dessutom flyttar från en till en annan ålder, samma barn på ett nytt sätt går igenom en särskild familjesituation.

Vygotskij om hur utvecklings

Vygotskij identifierat följande två sätt att utveckling. En av dem - är kritisk. Han verkar plötsligt och snabbt gå vidare. Det andra sättet att utveckling - lugn (lytisk). Vid en viss ålder, verkligen, är det kännetecknas av utveckling av lytisk, dvs långsamt flöde. På lång sikt, vanligtvis täcker flera år, i dessa tider finns det inga skarpa, fundamentala förändringar och förskjutningar. Och de som kan observeras, inte bygga om hela människan. Endast som ett resultat av långsiktigt flöde av en dold process märkbara förändringar.

lytiska perioder

Åldrarna relativt stabil utveckling beror främst på små förändringar i personlighet. Ackumulera till en viss gräns, då de återfinns diskontinuerligt i form av en tumör ålder. De flesta av hans barndom var rusningstid sådan. Eftersom utvecklingen sker i dem så att säga, med tunnelbana, i personlighetsförändringar visas tydligt när man jämför det till början och slutet av en viss tidsperiod. Stabila åldrar forskare studerat mycket bättre än präglas av kriser - en annan typ av utveckling.

kriser

De har visat sig empiriskt och är fortfarande med i systemet. Från utanför de perioder kännetecknas av förekomsten funktioner, motsatta stabila eller stadiga åldrar. Under en relativt kort tidsperioder i dessa koncentrerade kapital- och tvära kast och förändringar, kriser och förändringar i personlighet. På kort tid ett barn förändrar hela i sina huvuddrag i personligheten. Vid denna tid, tar en snabb, stormigt, ibland katastrofala utvecklingen. Denna intressanta funktionen är periodisering av mänsklig utveckling.

Vygotskij noterade en positiv utveckling, som har en kritisk period. Denna övergång till nya former av beteende. Forskare har identifierat följande kritiska perioder i barndomen: neonatal period ett år, tre år, sex eller sju år, tonåren.

Ålder periodisering Vygotskij

För det första är det nyfödda krisen, följt av den yngre ålders (från två månader till ett år). Vid denna tid finns det en motsättning mellan lägsta och högsta möjlighet att kommunicera barnets sociala.

Ålder periodisering Vygotskij pågående krisen ett år. Detta följs av den tidiga barndomen (från ett till tre år). Vid denna tid, är det arbete som utförs av en liten pojke eller flicka ett ämne-gun, är en "allvarlig lek". Barnet verkade tal, promenader, gester.

Detta följs av krisen 3 år, varefter kommer förskoleåldern (tre till sju år). Under denna period finns det en tendens att separera från vuxen (frigörelse), samt en viljestark, inte känslo beteenden. Visas "jag själv". 3 år Krisen har ett positivt värde, som uttrycks i det faktum att det finns nya personlighetsdrag. Forskare har funnit att om, på grund av olika skäl förekommer blankt denna kris, trögt, i en efterföljande ålder liten pojke eller flicka visar en betydande försening i utvecklingen av vilje och affektiva aspekter av personligheten.

Detta följs av krisen 7 år, varefter kommer en ny period - skolåldern (från 8 till 12 år). Barnslig vid en viss tid går förlorad. Detta sker som ett resultat av differentieringen av inre och yttre liv. Det finns en känsla logik generalisering barnet upplevelser blir meningsfull. Dessutom finns det en självkänsla. När det gäller kris 7 år, har forskare noterat att under denna period finns det betydande framsteg: ändra barnets relation till de andra barnen, ökar sin självständighet.

Vid en ålder av 13 år efter en kris. Detta följs av puberteten (14 till 18). Vid denna tid finns det en känsla av vuxenlivet. Barnet börjar känna sin egen identitet, utvecklar sin självmedvetenhet. Den observerade minskningen av produktiviteten i mentalt arbete på grund av synlighet ändras inställningen till avdrag. Tillfällig minskning i prestanda åtföljs av en övergång till en högre form av mänsklig intellektuell aktivitet.

Vygotskij sade att ungdomar - är detta åldern från 18 till 25 år. Enligt de grundläggande lagar och allmän vilket innebär att det är den första perioden mellan mogna åldrar. L. S. Vygotskij gav detaljerad periodisering bara barndomen, men i framtida mänskliga personlighetsförändringar. Psykologer, fortsatta studier, har identifierat följande perioder.

ungdom

Unga forskare brukar definieras som i åldrarna 19 till 30 år. Det bör dock noteras att åldern av gränsen är mycket villkorat. Den huvudsakliga verksamheten under denna period är den intima personlig kontakt med medlemmar av det motsatta könet. Det bör också noteras att ungdomar - det är dags att vara optimistisk. Vid denna tid, är en man full av energi och styrka, viljan att genomföra målen. Ungdom är den bästa tiden för självförverkligande.

kreativitet kris

kreativitet kris uppstår i gränsytan mellan de unga och medelålders (medelålder - från 30 till 45 år). Anledningen är den ökade skicklighet, som åtföljs av en ökning av rutin. Yrkes- och familjeliv stabiliseras. Det finns en förståelse för att en person är kapabel att mer. Det var vid denna tid, människor ändrar ofta sitt yrke, är skilda.

Medelåldern av krisen av denna period

Medelålder - det är också mycket villkorlig ålder. Det är omöjligt att exakt bestämma dess gräns, men de är oftast ligger i intervallet 30 till 45 år. Under denna period finns det en hög verkningsgrad. Förvärva erfarenhet blir personen en bra familj man och en specialist. Han tänker först på allvar om vad som återstår efter hans död. I slutet av detta skede av livet kommer en medelålderskris. Anledningen till det är att det är på topp, och förstår att det är nödvändigt att leta efter andra strategier för att nå målen för föregående eller revidera gamla ambitioner. Under denna kris aktualiseras existentiella problem (isolering, död, förlust av mening), det finns särskilda problem (missanpassning, social isolering, en fullständig förändring av värden).

mognad

löptid definieras som åldern mellan 45 och 60 år, även om dess gränser är också mycket mobil. Den huvudsakliga verksamheten under denna period är en kreativ, självförverkligande. Uppnått social status, yrkesskicklighet och erfarenhet förs. Man nytänk sina mål. Han gör sig av med de omotiverade förhoppningar och illusioner ungdomar.

summera krisen

Löptiden för nästa kris debriefing. Anledningen till det - nedgång i social status, samt förlust av livsrytm, med undantag för årtionden. Ibland leder allt detta till en kraftig försämring av den mentala och fysiska tillstånd.

ålderdom

Ålderdom - ålder period av 60 år eller mer. Den psykologiska tillstånd av personen vid denna tidpunkt präglas av kontemplation, lugn, vital asteni, klokt, upplyst, benägna att minnet. En äldre man och kvinna producerar omsorg, men fristående ställning i förhållande till barnbarn och barnbarnsbarn.

Erikson tror att denna fas kännetecknas genom att inte en ny kris, och integration, summering och utvärdering av alla tidigare utvecklingsstadier. I ålderdomen ofta kommer till fred som härrör från förmågan att se sig omkring och säga, liv levde ödmjukt men bestämt: "Jag är nöjd" De som kunde göra det utan rädsla för den oundvikliga döden, eftersom de ser en fortsättning av sig själva eller sina kreativa prestationer, eller ättlingar. Men vissa människor hänvisar till sitt tidigare liv som en serie av fel och orealiserade potential. De förstår att börja om för sent.

Det måste sägas att de karakteristiska åldrar som presenteras ovan visar endast allmänna funktioner i personlig utveckling. Var och en av oss är unik. Olika människor har tillväxt och utveckling ske på olika sätt. Därför är det omöjligt att fastställa de exakta gränserna för en viss period. Psykologer, naturligtvis ta hänsyn till detta när man talar om ett sådant begrepp som ålders skiktning.