Hur man använder didaktiska spel med förskolebarn studerade vilda växter ängar

Växter i ängar och skogar mest aktivt växa och blommar på sommaren, när klasser inte genomförs med förskolebarn. Därför vilda växter kan läras av barn eller genom observation tillsammans med föräldrar under ett besök i parken och skogen, eller genom didaktiskt spel som hålls i under läsåret förskolan. Vårdare utgör grunden för kunskap, träna korrekta uttalet av namnen på växter, samt förmågan att skilja mellan växter ängar, medicinalväxter, hotade arter av blommor.

Den metodiska studier av varje dagis måste hållas herbarium blomma ängar, åkrar och skogar. De fylls och uppdateras årligen till lärare var fria att använda dem under skolåret. Didaktiska spel genomförs med både torra växter och med bingobrickor som de avbildas så nära sina nuvarande former.

1. Doris blomma. Barn uppmanas att illustrera där vilda växter ängar avbildas hälften. Behövs för att avsluta sin andra hälft, plocka upp rätt nyans av färg, som visar formen av löv, stjälkar, blommor i enlighet med dragen formen. Efter att barnen samlas i grupper med samma slags blommor, t. E. Form buketter.
2. Flower glänta. I musiksalen lagda ringar - de "växa" äng blommor, vars namn barnen är bekanta med. Denna daisy, smörblomma, klocka, knapweed, Ivan te, etc. Antalet färger i bågen ska vara inom de första tio: 6. Bells, daisy 8 eller 10 buttercup. Musiken av barn, som skildrar insekter, "flyga" genom ängen, men med slutet av sin ljud måste ske i huset med blommor. Mentor anger i vars hus var de, hur många blommor det växer. Om yngre barn går dagis eller sekundär grupp, kan antalet färger minskas: 2 blåklint, 3 kamomill, maskros 5, etc ...
3. Ta reda på lukten. Mentor erbjuder barn sniffa torkade vilda växter (med deras lukt endast förstärkas om de lagras i tygpåsar). Barnen minns lukten och namnet på anläggningen, och sedan försöka gissa sina slutna ögon. Det är bättre att plocka örter och blommor med en stark lukt (valeriana, citronmeliss, klöver, maskros).
4. Samla örter. På bordet anges kort med bilder av olika blommor och örter. Barn uppmanas att samlas i korgen Ajbolita nyttoväxter, varav kan du förbereda medicinen: johannesört, kamomill, groblad, nässla, mor-och-styvmor. Du kan ge jobbet till samla gullvivor, blommande trädgård blommor eller bär växter.
5. Red Book av växter. Barnen kan göra små böcker, som kommer skiss eller klistra illustrationer som skildrar vilda växter som anges i Red Book. I spelet kan barnen byta böcker och hitta de örter och blommor som växer på ängen, i skogen, kallar dem: liljekonvalj, valeriana.
6. Hitta en anläggning i ljud. Mentor kallar ljud, barnen väljer kortet med bilden av växter som har ett ljud av sitt namn. Förskolebarn att säga vilken del av ordet har detta ljud: i början, mitten eller slutet. Lämpligt valda kortet lärare uttrycker det i ett kuvert med motsvarande ljud. Spelet fortsätter så länge alla kort kommer att vara i sina kuvert.

Didaktiskt spel med förskolebarn kan utföras i klassrummet, utbildning projekt på ett visst ämne, på sin fritid, samt genom ytterligare klasser på ekologi, i samband med underhållning och helgdagar. Kraven på spelen kan instrueras föräldrar för att säkra kunskap om förskolebarn i hemmet.