Musikklasser i mellangruppen på dagis

Musikklasser i mellangruppen på dagis bör inte underskattas, eftersom de bidrar till att odla positiva egenskaper hos barnet och ingjuta sociala och moraliska principer. I detta fall kommer barnet att kunna förstå inte bara individen utan också kollektiva principer beteende, eftersom han vet att de inte är ensamma, och bland hans kamrater i barns lekar. Barnen i dessa klasser lär sig att arbeta tillsammans, studera beteendet hos de initiala kulturella normer. Intressanta och informativa lektioner bidra till att förbättra fysisk kondition inte stark barnets kropp och påskynda den mentala utvecklingen hos barn.

Allmän procedur för musiklektioner i mitten grupp förskoleutbildning: dess mål och syften

Från musiklärare verkligen behövs på dagis. Tack vare honom, barnen har bättre kontroll över sina kroppar och utveckla minne, lära sig att skilja från varandra musikinstrument och försöker spela upp dem. Det huvudsakliga syftet med läraren under musik lektioner i mellangruppen av dagis är som följer:

• Förbättra samordningen av rörelser hos barnet.
• För att stärka muskelsystemet barnet.
• Att utveckla sin motorik och taktila sensationer.
• ingjuta i honom en känsla för rytm.
• Lär ditt barn att öppna känslomässigt, på ett positivt sätt.
• För att förbättra sin rörlighet och aktivitet.
• Lär dig att arbeta i ett team och att ingjuta en känsla av vänskap till vuxna och barn.

För att uppnå dessa mål kan vara en mängd olika sätt. Det unika med musik lektioner är att de kombinerar det bästa av dem. Samtidigt de serveras i form av spel, som är intressant för barn att förbättra deras uppfattning och hjälper till att absorbera den kunskap som mycket snabbare.

Hur man ska uppnå dina mål?

För att uppnå målen, kan du använda:

• Olika spel med barnets kroppsdelar: armar, ben, fingrar (till exempel de så kallade finger spel).
• Undervisning av danser. För att öka effekten, kan du använda objekt hjälpare: bågar, band och så vidare.
• Spel, under vilken barnet att lära sig att känna igen och gissa melodin och texter.
• underhållande spel som ska utföras mellan huvudblocken för lärande så att barnen kan slappna av och inte förlora koncentrationen.

Vad är den materiella basen bör vara att uppnå målen?

En stor hjälp för en musiklektion i mellangruppen är tillgången på nödvändiga materiella basen för lektioner. Detta musikinstrument för barn: tamburiner, klockor, musikaliska skedar och även de vanliga skallror. För att öka repertoar av låtar, är det önskvärt att använda förinspelad musik och ljud som kan spelas på Music Center eller laptop. Som ytterligare ett verktyg under en lektion, kan du också använda barnleksaker. Den stora plus är förekomsten av lärare i musikpedagogik och piano på dagis, som är användbar som den primära musikinstrument.

GEF (statliga normer för utbildning) och deras inverkan på organisationen av musikaliska händelser i förskolan

Sedan 2014 trädde i kraft den nya utbildningsstandarder barn som behöver lärare mer kvalitativ metod till processen för utbildning förskolebarn. Nu ledarna för musiklektioner i mellangruppen i GEF för medel dagis grupper måste uppnå följande resultat från barn:

• Under utbildning för att utveckla sin rätt uppfattning om musikaliska värden.
• kommunicera tydligt förklara för barnen innebörden och nödvändigheten av musik.
• ingjuta en kärlek till estetik och världen omkring dem.
• Att utveckla kreativitet och ingjuta en kärlek till konsten att musiken.

För att uppnå ovanstående mål, bör en sann pedagog förmedla till barn på ett enkelt och begriplig form hans musikaliska kunskaper och färdigheter. I detta fall måste det hålla sig till allmänt accepterade moraliska och kulturella värden accepterade i samhället. Detta kommer att bidra till att skapa de rätta förskolebarn sociala riktlinjer för deras fortsatta utveckling.

Mål för GEF

Target barn vägledning för vidare musikaliska utveckling är som följer:

• De måste lära sig att agera självständigt och ta egna initiativ.
• positiv inställning till världen.
• Försök att utveckla din fantasi genom musikaliska aktiviteter.
• korrekt och exakt använda melodi, texter och bara det talade språket för att uttrycka sina tankar och önskningar.
• Försök att vara mer flexibel och smidig att tryggt hantera sin kropp och lära sig att kontrollera sin förmåga.

Ingjuta i dessa riktlinjer för utbyggnad av GEF metodiken till musikklasser i mellangruppen endast med korrekt samverkan mellan lärare med sina elever på både individen och kollektiv nivå. Därför skall musiklärare på förskolan institution:

• Vet att överväga och ta hänsyn till behoven av musik barn och deras föräldrar.
• För bästa resultat, lära sig att upprätthålla självkänsla på sina avdelningar.
• Använd barnvänliga former och former av utbildning.
• Behåll korrekt alla initiativ barn.
• Lär dig hur tydligt att förklara orsaken till meningslöshet och skada från vissa elev åtgärder under musiklektioner.

En grov plan för klasserna i mitten grupp dagis på vintern

Musical aktivitet i mellangruppen "Winter" kan utföras på alla plan som skulle passa programmet. Störst utsträckta utföringsform beskrivs nedan.

Barn kommer in i rummet med musiklektioner, såsom en marsch. Vidare chefen för händelsen, som också är en musiklärare, välkomnar barn. För att fånga uppmärksamheten hos barn, kan du göra en gåta för dem, svaret på som symboliserar våren. Då uppmuntra svarade rätt och vid behov, för att lugna dem som är oroliga för sina felaktiga svar.

Efter anslutningen att slå en resa under våren skogen (du kan spendera samma musikaliska verksamhet i mitten grupp av "Spring") med buss eller tåg i form av små spelscener. Det är lämpligt att använda musik härmar fordonets rörelse och stoppa det. Samtidigt barn bör imitera fordonets rörelse, till exempel om du väljer tåget, barnen böja armbågarna och visa hur tåget rider på räls. Detta är en liten och mer avkopplande motion kommer att bidra till att utveckla samordning.

Vad du ska göra härnäst?

Efter dessa fysiska övningar, som värmde barnets kropp muskler att musikklasser i mellangruppen, kan du börja fler utomhusspel. Det bästa alternativet skulle dansa. Efter ankomsten på våren skogen barn kan ge levande färgade band, en gåva, genom historien, våren. du kan åstadkomma en hel del med hjälp av denna enkla lager:

• lära sig av barnen en ny dans, till exempel, en tredelad polka.
• Förbättra samordningen av rörelser.
• lära sig att interagera med andra barn (barn dansar i par).
• lära sig namnen på olika färger. För att göra detta måste du ge barnen friska antal band av samma färg, och be dem att hitta en partner med ett band i samma färg. De som gjorde det på rätt sätt, och ge namnet på den färg och eventuellt berätta uppfunnit eller kognitiv historia i samband med det.

Hur man organiserar en paus eller hur?

Efter intensiv träning är det dags att göra en paus. Vi ber barnen att träffas och sitta på stolar eller mattan. Då kan vi bjuda in dem att spela ett spel, under vilken de kommer att behöva gissa melodi eller låttitel. Det är lämpligt att välja låtar från en favorit serie barn eller personer som du är med dem innan repeterat. Efter avslutad musiken pausas, kan du erbjuda barnen leker i ett mobilspel, är det också önskvärt med musikaliska ackompanjemang.

Lektioner på andra tider på året kan skilja sig endast i lokalen, till exempel i de varma sommarmånaderna kan utföras i skuggan av paviljongen för spel i höst - i parken, där barnen kan läras parallellt för att skilja träden från varandra i utseende och form av fallna löv. Eftersom barn kommer att vara intressant "resa", inte bara på vintern och autumn wood, är det möjligt att organisera en musikalisk aktivitet i mellangruppen på dagis "Höst" på samma sätt.

Begagnade låtar för musikaliska ackompanjemang av musik lektioner i mitten grupp förskoleinstitutioner

Musikklasser i mitten "Sommar" grupp kan arrangeras i den friska luften, med hjälp av populära sånger. För barn i denna ålder bör välja låtar med enkla melodier och anspråkslös. Det finns ett stort antal klassiska låtar, kan du också välja en låt från den populära moderna och sovjetiska serier och filmer. Glöm inte att många lärare i förskolor uppfinna sig själv som helhet melodier och sånger och ljud som imiterar olika djur, människor och fordon. De är glada att dela sina musikaliska skisser: visar lite tålamod kan du hitta arbete sina kollegor och dra nytta av deras ovärderlig erfarenhet.