Autentiska låtar med införandet av standarder av andra generationen

Ungdomar idag är intresserade av arbete främmande språk artister. Den informationsområdet finns ett stort utbud av tematiska sånger. Eftersom barnet måste läras att äga detta utrymme och utveckla sin sökning färdigheter (tvinga den att tänka och fatta beslut), bör läraren aktivt utveckla övningar för att öka motivationen att lära och utveckla studentens. När allt kommer omkring, självutveckling och själv utbildning spelar en oviktig roll i lärandet.

Enligt den andra generationen av standarder är nödvändigt att bilda nadpredmetnye lärare kommunikation i klassrummet, så att eleverna får och tillämpa kunskap för att det praktiska livet, och insåg vad han behövde för att lära sig ett främmande språk. Och som nadpredmetnye kommunikation - det är ett universellt sätt att göra och använda informationen, är den autentiska sång en av möjligheterna att se till att du får en mängd information.

1) i autentiska låtar innehöll stora mängder av relaterad information, och ordförråd fylld fjädrande uttryck vilket ytterligare studenter kan användas i de samtal med utlänningar Scorpions ( "Vind av förändring" -politics ); Madonna ( "American life" - det moderna samhället); Avril Lavigne ( "Sk8er Boy" - tonåringar problem).

2) för bildning av grammatiska färdigheter kan också använda autentiska sånger. Queen ( "We are the champions" - Perfekt)

3) texter bidra till att förbättra kompetensen hos uttal, intonation.

4) Musik i klassrummet kan fungera som en psykologisk urladdning, och med hjälp av låtar, kan du göra en fysisk träning för Health Savings elever. Black Lace "Jag är musiken mannen." (Låten utförs med rörelserna som spelar olika instrument)

5) låtar stimulera monologen, bidrar till utvecklingen av både beredda och oberedda tal. John Lenon "Imagine"

Främmande språk sånger kan hjälpa oss mycket i utbildning av barn, men vi får inte glömma, och att övningen inte bör vara torr:

ÖVNING på låten «Vilken underbar värld» (av Louis Armstrong)

http://zaycev.net/pages/130/13046.shtml Lyssna på låten och fylla i luckorna med ett ord hörs (ett verb eller adjektiv):

Du kan inte bara ge jobbet och få det att verka som vi använde något användbart i klassrummet. Glöm inte att ställa frågor för att utveckla den studerande: Vad är stämningen konstnären? Var är den? Ge barn möjlighet att tänka!

Naturligtvis alla nya lexikala poster och grammatiska strukturer, kommer studenterna att kunna öva i dialoger.

ÖVNINGAR till låten «Jag har en dröm» (By ABBA) http://www.sefon.ru/mp3/ABBA/I_have_a_dream

Svara på följande frågor:

1. vilken årstid är det?

2. Vad humör hade sångaren har?

3. Vad dröm hade undertecknaren har?

4. På vilket gjorde signerat tro?

5. Hur ska den drömmen hjälpa signerat?

6. Vilka drömmar har du?

7. Gör musik verkligen bidra till att klara av problem?

Fråga vad han undervisar den här låten? Behöver jag ta itu med hinder i livet? Vad man ska göra, när det är rätt tid? Vad är du villig att uppfylla din dröm? Frågar bara sådana frågor, uppmuntrar läraren barnen att tänka och kommunikationsverksamhet, och kräver att den andra generationens standarder

Så autentiska låtar hjälper till att involvera barn i inlärningsprocessen, leder honom till kunskap och att utbilda den positiva personliga egenskaper och respekt för kulturen i ett främmande språk. Och även ett perfekt material för att förverkliga andra generationens krav.

Men i alla fall vi inte får glömma upphovsrätten för utövande konstnärer, så innan du tar denna eller den låten, välja passage som du kan använda i klassrummet.