Nyheter och SamhälleMiljö

Civic identitet - vad är detta? Definiera begreppet

Varje människa är garanterad frihet att välja, bland annat när det gäller självbestämmande och identifiering. Personlighet är formad i ett biologiskt membran under påverkan av samhället och samhällsproblem. På hur mycket alla uppskattar dess inverkan på människors liv och staten beror på stabiliteten i den sociala ordningen befogenheter. Bildandet av civil identitet är ganska problematisk punkt ungdomar utvecklingsstadium. Ungdomar kan inte till fullo uppskatta deras roll och deras åsikt i landet. Detta är till stor del på grund av bristande information eller alldagliga sätt att leveransen. I den här artikeln beskriver vi vad som utgör en nationell medborgerlig identitet.

Förståelse av begreppet medborgerlig identitet

Bildandet av en medborgerlig identitet är en integrerad del av energisparorganisationer, nationell säkerhet och försvar. Om människor kan identifiera sig, då detta land kan med rätta anses vara demokratiskt.

Historiskt sett att införandet i omlopp begreppet "medborgarskap" och förståelsen för dess invånare är förenande faktorn. Man tror att det hjälper till att eliminera splittringen i samhället förenar annan klass, skikt och befolkningsgrupper. Det är enheten mellan alla människor, vilket naturligtvis medför dess bidrag till stabilisering. Oavsett vem som är vem och hur mycket pengar som alla blir lika. Detta gör det möjligt att utveckla en gemensam rättslig ram och en anordning för skydd av medborgarnas intressen. Regeringen i det land som lade grunden till medborgar identitet, kan bilda ett politiskt system.

Medborgarutbildning av skolbarn i olika åldrar

Civil identitet yngre elever och deras äldre kollegor blir nu ett diskussionsämne i de pedagogiska, psykologiska och vetenskapliga kretsar. När allt kommer omkring, att realisera sig själv som en person som en person bör från mycket unga år.

Civil utbildning förutsätter en följande punkter:

  • inverkan på psyket av barnet;
  • levererar en viss slags kunskap;
  • ingjuta en känsla av respekt och kärlek för fäderneslandet;
  • uppvaknandet av intresse i landets historia och sina förfäder;
  • att lägga grunden till rättsvetenskap;
  • bildandet av begreppet ansvar för sina handlingar, för sina beslut, öde staten,
  • aktivt medborgarskap.

inneboende kunskap

I slutändan, innebar det att bildandet av civila identitet studenten låg i det vissa grunderna. Han borde ha information om sina rättigheter och skyldigheter, det politiska systemet och val.

Child mottagliga för påverkan från föräldrar, dagis och skola, bör vara medvetna om de värden som respekterar rättigheter och val av andra, vara tolerant. I processen för utveckling hos barn bör bildas av kritiskt tänkande, förmågan att adekvat uppfattning om den politiska situationen. En person måste vara närvarande önskan att uttrycka sina åsikter eller bitterhet, måste han vill delta i det sociala och politiska livet. Utbildning civila identitet består i odla generationer som lever i enlighet med demokratiska värderingar.

Fastställande av begreppet medborgerlig identitet

Det finns många tolkningar av begreppet medborgerlig identitet. I själva verket kan det karakteriseras ganska liknande saker och har olika betydelser. Men först och främst medborgar identitet - en själv person att tillhöra en eller annan grupp. Han måste tydligt förstå det faktum att valet.

I varje stat är detta koncept tilldelas ett annat värde. Medborgar identitet - en känsla av personlighet själv som en del av organiserade krafter elementet. Och att det skulle skydda den från eventuella negativa yttringar i samhället.

Definitionen dualitet

Begreppet medborgar identitet kan karakteriseras ur två perspektiv. Den första anger att denna definition uttrycker en person som tillhör en viss människor av en viss stat. Den andra positionen, i motsats till den tidigare, säger att gemenskap är inte ett visst samhälle, och samtliga av de människor som helhet. Denna teori bekräftar att civiliserade människan anser sig en kollektiv ämne.

I själva verket identifierar den första positionen två definitioner, och säger att medborgar identitet - detta medborgarskap. Men inte tillräckligt för att vara en del av landet i passet, är det viktigt att ange attityd och känner en del av den. Base integrerade vyer bör medvetenheten om möjligheten att fritt val och självidentifiering. Det folk, där det finns grunden för medborgarkultur hos individen, med hjälp av utbildning lagd vissa egenskaper som patriotism, moral och tolerans.

Faktorer av formning civila identitet

Förekomsten av vissa aspekter av inverkan på bildandet av allmänna medvetandet. Till varje medborgare kan identifiera sitt medborgarskap, måste vara närvarande ett antal faktorer:

  • enda berättelse;
  • gemensamma kulturella värderingar;
  • frånvaro av språkbarriärer;
  • Kombinera emotionella tillstånd;
  • presentation av institutioner socialisering informations;

Historien om framväxten av en medborgare utbildning teori

Civic identitet - det är vad brytt människor i gamla tider. Som en trend i utbildningsområdet, var det bildade en lång tid, så att frågan har studerats inte bara av moderna tänkare. Efter att ha analyserat yttranden från historiker och filosofer, kan vi konstatera att grunden för självbestämmande i detta avseende lades i forntida civilisation. Under Dessutom uppfattning om hur utvecklingen av detta koncept i samhället, och i sig blir mer utbildade och kunniga i detta avseende. Det ger rätt att hävda att den typ av sociala relationer bestäms av graden av genomförandet av filosofi medborgarkunskap.

Bildandet av en medborgerlig identitet studenter är en viktig del av utbildningen i det antika Grekland. Det kom från dessa länder kvar de största arbete och rika arv av filosofiskt tänkande när det gäller forskning och utbildning. Till exempel Platon, hans arbete uttrycker vikten av det civila samhället och självstudier. Detta framgår av namnet på hans många verk ägnas åt utbildning.

En anhängare av Platon, Aristoteles betraktas som en integrerad del av framgångsrik förvaltning av ett land värdig vårda generationer med rätt tankar och idéer. Enligt honom att utbilda unga människor är nyckeln till att bevara den allmänna ordningen. Han sade att påverkan på sinnen barn bör börja vid en ålder av sju år. Aristoteles hävdade att utvecklingsnivå och medvetenhet bör nå den punkt där man kunde klara sin egen stat.

medeltid

Bland upplysningen av sjuttonhundratalet, trodde man att bildandet av en nationell medborgerlig identitet är omöjlig utan en tillräcklig utbildningsnivå. behövde var en viss andel av dessa människor för stabiliteten i samhället. Denna åsikt delas av de största hjärnorna av hans tid - Rousseau, Diderot, Pestalozzi, Helvetius. Mot bakgrund av ryska vetenskapliga samfundet för att en sådan idé jag benägen Ushinskii.

Alla dessa människor har hävdat att samhället fullt ut kan känna deras styrka och utveckla den kompetens endast om alla skulle ha rätt till utbildning. För att få en utbildning och måste ge staten, eftersom det är av intresse för landet.

Prestationer av artonhundratalet

Ny förståelse av medborgerlig identitet som gjorts av tänkare artonhundratalet. Enligt deras mening, orättvisa uppdelningen av samhället i klasser och klass hindrar enhet av personer och en fast förståelse av individuella rättigheter. Så argumente väst i sina utopiska system Owen, Fourier, Marx och Engels. Ryska demokrater, representanter som var Tjernysjevskij, Belinsky och Dobrolyubov stöds bara denna idé.

Enda rad genomsyrade alla sina teoretiska utveckling. Enligt dem, oavsett tillhör status, kunskap och betyg i den sociala produktionen. Alla människor i denna mening är lika.

Idén om den amerikanska filosofen Dewey

Tanken med denna amerikanska filosofen något uppdateras civil identifiering koncept. Det är den senaste trenden i utbildningsområdet. I sitt arbete, kan vi konstatera att huvudidén är bildandet av ett demokratiskt samhälle. En person bör inte tvingas på vy från sidan.

Dewey främjat idén om personlig utveckling. Han hävdade att bestämmelsen om möjligheten att uttrycka sig själv är en mycket mer effektiv metod än trycket utanför. Det vill säga höja sig över sig själv behöver inte förlita sig på uttalanden och texter, men klokt, men andra människor, men bara på sina erfarenheter. Således är möjlig endast genom trial and error att ta ställning.

Dewey sade att barn behöver utveckla än enskilda förmågor och färdigheter och tillåta dem att nå även de små, men viktiga för dessa ändamål. Skolan bör förbereda barnet för vuxenlivet, inte bara intellektuellt utan också moraliskt. Det bör härdat, bildas och oberoende. Det vill säga, måste du utbilda unga människor inte statiska material skrivet i böckerna, och försök att uppgradera den för den aktuella tidsperioden och att hålla jämna steg med den ständigt utvecklingsländerna.

sovjetiska ideologin

Modern ryska civila identitet är till stor del beror just den period då Sovjetunionen. Denna fråga ägnat särskild uppmärksamhet åt de normer för naturvetenskaplig undervisning, såsom Sukhomlinsky, Makarenko, Blonsky och Pinkevich Shatsky. Alla deras verk beskriver metoder för utbildning, Organisationen för kollektiv handling. Men dessa människor, liksom deras arbete, förenas för att bilda en universell överklagande i barnen en känsla av kärlek och respekt för landet, familjen, historien om deras förfäder och alla människor.

Genom olika former av konst till barnet ska förmedlas grunderna i mänskligheten och civilisationen. Moraliska och moraliska värderingar, enligt dessa kända lärare som överförs till människor i en ganska ung ålder. Hela människans liv och hans relation till världen och andra beror på hur som barn lärde han sig begrepp som gott och ont.

modern vision

Just nu problemen med medborgaridentitetsfrågan är föremål för många verk av filosofer, psykologer och lärare, såsom Sokolov och Yamburg. De flesta av de experter anser att systemet för utbildning av detta koncept i moderna barn inte kommer att göra. Ett barn ska inte vara "tomt kärl" som är fylld vid sina diskretion vuxna. Han måste ta en aktiv del i inlärningsprocessen. Således producerade han sin syn och förståelse för vad som händer.

Förhållandet mellan eleven och läraren bör vara humana, de behöver för att känna på lika villkor. Först när barnet själv kommer att vara helt fascinerad och intresserad av sin egen utveckling och självkännedom, kommer betydelsen att vara i utbildning. Om barn hantera läror från sina positioner, kommer det att ligga till grund för moralisk bildning. En av de aspekter av modern utbildning vårda och ansvarsfull medborgare från en ung ålder.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 sv.birmiss.com. Theme powered by WordPress.