"Memorera de 10 orden" - en teknik AR Luria

Testning är att identifiera den takt och omfattning audioverbal lagra 10 ord. Metoder som används för att bestämma antalet reproduktions efter ett visst tidsintervall. Resultatet av studien är att få information om huruvida ett barn är en lång tid att träna och målmedvetet audioverbal material.

Vad är det förfarande

I studien användes en enkel en-ord eller två steg, frekvensen, men är helt olika i betydelsen av 10 ord. Tekniken innebär att användningen av singular och nominativ. Vanligtvis kan mängden upprepningar nå fem, även om det händer att du måste upprepa ord perfekt memorering. För tydlighetens skull, resultatet efter forskningsbyggnad kurvan.

Detta innebär studier av de egenskaper:

• volym audioverbal memorering;
• speciellt mnestical aktiviteter;
• hastighet memorera ord tillgänglig mängd;
• uppspelningsvolymen över tiden;
• egenskaper hos hörseluppfattning.

Att genomföra testet

AR Luria föreslagit ett förfarande för bestämning av trötthet, intensiteten av uppmärksamhet, graden av memorering. Det är praktiskt eftersom det inte innebär användning av någon speciell utrustning. Det enda villkoret för att få en riktigt klart resultatet är efterlevnaden av tystnad. Det faktum att något buller (speciellt om det är talk) avleder och minskar förmågan att memorera ord.

Undersökningen kan utföras med barn från 7 år. Friska försökspersoner normalt 9-10 memorera ord. Tekniken förutsätter att den fördröjda resultatet (minneskontroll efter ett tidsintervall) bör visa 80% av det tidigare mottagna verbala kedjan. När man arbetar med barn under 7 år med hjälp av en mindre mängd inledande information - 5-8 ord.

Exempel på kedjan för studien:

1. Cat. Rog. Tabell. Svamp. Honey. Beam. Vatten. Circle. Bridge. Röka.
2. Bröd. Vikt. Brother. Hod. Lök. Hedgehog. Mustasch. Smärta. Fönstret. Tea.
3. Keith. Paraply. Rom. Igång. Skratt. Dog. Rose. Stump. Qom. Ruff.

I början av studien

Före provning registrerar försöksledaren till en enda sträng 10 ord. Tekniken innebär att man använder enkla namn som inte orsakar en explicit association mellan. Oftast använder varje test en serie av verbal en. Men om testet genomförs i en grupp av barn, måste du förbereda flera sådana kedjor som subjekt kan börja göra varandra tips. Det är mycket viktigt i detta experiment för att uttala orden tydligt och strikt följa instruktionerna.

Först måste vi tala om för barnet en sådan fras: "Jag kommer att läsa 10 ord. De måste lyssna noga. När avläsningen är klar, måste du lista de ord som du kommer ihåg. Säger att de kan vara i vilken ordning som helst. Rensa?". Långsamt och uttala fina ord försöksledaren läser. När barnet upprepar dem, protokoll förfaranden som föreslås av AR Luria, måste du sätta kryss.

Detta följs av en annan del av arbetet. Jag måste säga, "Jag läste samma ord som i den första gången. Och du måste upprepa de som du redan har hänvisat till (a) och resten, att om missat (a). " Då försöksledaren samt för första gången passerar ordet säger att barnet heter.

Då måste du göra några upprepningar av samma förfarande. Förklaringar inte längre behövs, eftersom försöksledaren är tillräckligt för att säga följande: "Mer tid".

ytterligare förfining

I de fall där de ämnen kallas extra ord måste kontrollanten nämna dem bredvid de befintliga kors. Om det finns repetitioner, då varje gång ett nytt behov av att sätta ett annat varumärke.

Det råkar vara så att ett barn under undersökningen försöker berätta något, eller att kommentera. I sådana fall är det nödvändigt att förklara för honom att det inte behöver göra nu. I själva verket störande samtal teknik "10 ord" (Luria) förbjuder.

Efter 5-återkommande en-gång försöksledaren börjar att engagera sig i andra tester. Men efter 50-60 minuter tillbaka till memory lane och ombedd att berätta det igen. Men prochityvaniya redan använt 10 ord att minnas teknik innebär inte mer. Att dessa upprepningar bör nu noteras av cirklar, i syfte att undvika eventuella felaktigheter.

Fyllning av en tabell och konstruktion av lagring kurva

Protokoll från studien är följande:

I framtiden är det används för att konstruera kurvan att memorera. För att göra detta, som horisontellt upprepning siffror och vertikalt - antalet ord korrekta namnet. Lutningen kan vara olika. Barn från 7 års ålder som är friska, de första 3 reps presenteras i form av en av följande alternativ:

1. 5, 7, 9.
2. 6, 8, 9.
3. 5, 7, 10.

Det är den tredje upprepning av barnet kan namnge ord 9-10. Och i ytterligare prochityvanii antal ord uppringda numret blir lika med 9-10.

Sjukdomar hos barn, som visar kurvan

Utvecklingsstörda barn tenderar att ringa ett fåtal ord. Det händer att ett barn yttrar överflödig ord. Och sedan fastnar på detta fel, upprepade hon. Sådana stunder när testar visar barn med organisk hjärnsjukdom. Dessutom i ett tillstånd av avhämning test som kallas en massa onödiga ord.

Den kan också kurvan grafen indikerar stark trötthet och låg vaksamhet. Det vill säga, en upprepning av barnet samtal 8-9 ord, och sedan - ännu färre av dem. Detta tyder på en distraktion och glömska i livet, orsakar en övergående svaghet. Kurvan kan vara brant lutning och titta i en sicksack sätt, vilket indikerar att instabilitet och fluktuationer i uppmärksamhet.

Som en teknik föreslår memorera 10 ord i sällsynta fall är att se till att individer börjar säga samma artikelnummer. Stabiliseringen av detta slag tyder på en brist på intresse för att förbättra resultatet av känslomässiga letargi. Låglänta direkta bevis för demens och likgiltighet med förlamnings syndrom.

Antalet ord som överförs testet en timme efter den sista upprepningen, talar han sig, bokstavligen. Därför använder olika, men samma typ av svårigheter verbal kedjan, kan du upprepa denna studie för att se effekten av behandlingen, för att utvärdera sjukdomsförloppet.