Personliga och sociala funktioner för utbildning

Moderna pedagogiken belyser de specifika funktioner för utbildning, som utgör två stora grupper. Innan vi bor närmare på deras beskrivning är det nödvändigt att ge en meningsfull respons på detta fenomen.

Utbildning är en mångfacetterad och mycket komplext fenomen, så att det inte kommer att kunna förstå och artikulera tydligt. Vi fördela några av dess grundläggande egenskaper.

För det första, är bildningen en viss socio kulturellt fenomen. Därför är hans främsta mål och mål kommer att bestämmas enbart av det moderna samhället. Men å andra sidan utbildning är ett viktigt område i dess utveckling. Det faktum att det är - en integrerad del av kulturen. Därför kommer kvaliteten på utbildningstjänster på alla nivåer beror till stor del på den andliga sidan av samhället som helhet.

För det andra är det en öppen, flexibel och sammanhängande system av successiva utbildningsnivå och program, kontroller och system för institutioner (förskola, sekundär, tertiär, etc.). Därför under existensen av mänskligheten utbildning har blivit mycket förgrenad struktur.

För det tredje är det en målinriktad och kontinuerlig process och resultat av utvecklingen av varje person med hjälp av vetenskapligt organiserad utbildning. Men detta är inte tillräckligt. utbildning funktioner måste med nödvändighet omfatta bildandet av självstudier färdigheter. Faktum är att med utvecklingen av informationssamhället, kommer de att behövas för framgångsrik drift av den. Därför bör varje barn att lära sig att utbilda sig. Alla institutioner är skyldiga att skapa gynnsamma förutsättningar för processen.

För det fjärde är det uppnås och ange en specifik person kvalifikationer, kontroll av dokument (intyg, certifikat, diplom, etc.).

Sociala funktioner utbildnings inkluderar följande grupper:

För det första, i utbildningsinstitutioner kan vara bildandet av moraliska och intellektuella potential i samhället. Det faktum att välorganiserad process bör ligga till grund för utformningen av framtida resurstillstånd.

För det andra kommer professionellt byggd utbildning bidra till den politiska, kulturella, tekniska och ekonomiska utvecklingen i hela samhället. Men för att uppnå detta, måste du ägna särskild uppmärksamhet åt varje ung medlem av staten och dess socialisering.

Tredje, utbildning funktioner inkluderar utbildning och utveckling av varje individ till gagn för sig själv och samhället. Det är därför det är mycket viktigt att förbereda barnen för att för att lyckas i dagens samhälle. Dessutom är den nödvändiga kompetensöverföring säker, men reformverksamhet i enlighet med den befintliga vetenskapliga och tekniska framsteg.

Den näst största gruppen - personlig funktion för utbildning, som alltid bör genomföras i utbildningsprocessen, säkerställa ledande roll i utvecklingen av inlärningsprocessen.

Därför måste alla åtgärder vara vuxna syftar till att avslöja personliga, intellektuella och kreativa potential för varje barn, oavsett förmågor och kapacitet. Tack vare detta paradigm verkade inkluderande undervisning, som syftar till att arbeta med personer som har funktionshinder. Dessutom finns det ett stort antal utveckling för organisationen av utbildningsprocessen med begåvade barn och så vidare.

Därför bör Högskolan funktioner är både social och personlig aspekt.