Egen odlingPsykologi

Sätt att tänka och deras egenskaper: Tabell. Allmänna egenskaper att tänka

Ta emot information från omvärlden, är det med att tänka att vi kan vara medvetna om det och konvertera. Detta hjälper oss att sätt att tänka och deras egenskaper. Bord med dessa data presenteras nedan.

Vad är tänkande

Detta är den högsta kunskapsprocessen av verkligheten, subjektiva uppfattning av objektiv verklighet. Dess unika ligger i synen på extern information och omvandla den till medvetande. Thinking hjälper en person att skaffa ny kunskap, erfarenhet och kreativitet för att omvandla idéer som redan har bildats. Det bidrar till att utvidga gränserna för kunskap, vilket bidrar till en förändring av de befintliga förutsättningarna för uppgiften.

Denna process är motorn i mänsklig utveckling. Inom psykologin finns det en separat pågående process - tänkande. Det kommer att vara närvarande i alla andra mänskliga kognitiva aktiviteter. Därför att en viss struktur sådan omvandling av verkligheten i psykologi tänkande typer har isolerats och deras egenskaper. Bord med dessa data hjälper till att bättre tillgodogöra sig information om verksamheten i denna process i vårt psyke.

Dragen av denna process

Denna process har sina egna egenskaper som skiljer den från andra mänskliga mentala funktioner.

  1. Medling. Detta innebär att en person kan lära indirekt genom egenskaperna för ett annat objekt. Det handlar också om sätt att tänka och deras egenskaper. I korthet beskriver den här egenskapen, kan vi säga att kognition sker genom egenskaperna för ett annat objekt: vissa förvärvade kunskaper vi kan fortsätta så ett okänt föremål.
  2. Generaliseringar. Föreningen i det totala antalet objektegenskaper. Förmåga att generalisera hjälper en person lära sig nya saker i den omgivande verkligheten.

Dessa två egenskaper och processer i kognitiv funktion av människan har en allmän beskrivning av tänkande. Kännetecken för olika typer av tänkande - ett separat område av allmän psykologi. Som den typ av tänkande utmärkande för olika åldersgrupper och bildas av sina egna regler.

Sätt att tänka och deras egenskaper, tabellen

Man uppfattar bättre strukturerad information, så lite information om vilka typer av kognitiv process kognition av verkligheten och deras beskrivning kommer att presenteras systematiskt.

Det är bäst att hjälpa dig att förstå vad är den typ av tänkande och deras karakteristiska bord.

sätt att tänka definition
Visual-aktiv Baserat på den direkta upplevelsen av omgivande föremål när någon åtgärd med dem.
Visuell formade Baserat på bilder och idéer. Människan är situationen och med hjälp av ett sådant tänkande omvandlar den, skapa ovanliga kombinationer av ämnen.
Verbal och logiska DCC logiska operationer med koncept.
Experiential Kännetecknas av de primära generaliseringar, slutsatser baserade på erfarenheter som redan finns teoretiska kunskaper.
praktiska Övergången från abstrakt tänkande att öva. Fysisk omvandling verkligheten.

Visual-aktivt tänkande, en beskrivning av

I psykologi, en hel del uppmärksamhet ägnas åt studiet av tänkande som den viktigaste processen att förstå verkligheten. Efter denna process utvecklar varje person annorlunda, som arbetar individuellt, ibland inte uppfyller åldersregler slags tänkande och deras egenskaper.

Förskolebarn i första hand finns det visuella aktiv tänkande. Det börjar sin utveckling sedan linda. Beskrivning av åldrar representerade i tabellen.

ålder period

Kännetecken för tänkande

exempel

barndom Under andra halvan av perioden (6 månader) utvecklar perception och handling, som är grunden för den här typen av tänkande. Vid slutet av barndomen, kan ett barn lösa grundläggande problem på grundval av manipulation av objekt genom trial and error. Vuxen döljer en leksak i sin högra hand. Småbarn först öppnar vänster, efter misslyckandet sträcker sig till höger. Att hitta en leksak har erfarenheten. Han vet att världen är uppenbart sätt.
späd ålder Manipulera saker, lär sig barnet snabbt de viktiga kopplingar mellan dem. Denna ålder - en levande bild av bildning och utveckling av visuell-motor tänkande. Kid utför externa trevande steg än aktivt lär. Att få en fullständig hink med vatten, sade barnet att han kommer till sandlådan med en nästan tom hink. Sedan, när man arbetar med en hink, av misstag stänger han hålet, och vattnet är stillastående. Undrar kid experimentera tills du förstår att för att bibehålla vattennivån är nödvändigt att stänga hålet.
Förskoleåldern Under denna period är den här typen av tänkande gradvis flytta till nästa, och i slutet av åldersstadiet barnet lär sig verbalt tänkande. För det första att mäta längden på ett förskolebarn tar randig papper, tillämpa den på allt som är intressant. Sedan denna åtgärd omvandlas till bilder och begrepp.

Spatial visualiseringsförmåga

Typer att tänka i psykologi och deras egenskaper spelar en viktig roll, eftersom deras utveckling är beroende av bildandet av åldersrelaterade kognitiva processer vila. Med varje steg mer psykiska funktioner involverade i utvecklingsprocessen att förstå verkligheten. Den rumsliga visualisering förmåga fantasi och perception spelar en avgörande roll virtuellt.

funktionen kombinationer transformation
Denna typ av tänkande representeras av vissa operationer med bilder. Även om vi gör något som vi inte ser, är det möjligt att återskapa i sinnet på grund av den här typen av tänkande. Barnet börjar tänka så i mitten av förskoleåldern (4-6 år). Vuxen aktivt använder den här typen. Den nya bilden, kan vi få genom kombinationen av objekt i åtanke: kvinnan väljer sina kläder på väg ut, i mina ögon är, hur det kommer att se ut på ett visst blus och en kjol eller klänning och halsduk. Denna åtgärd är visuell bildtänkande. Dessutom är en ny bild som erhållits genom transformationen: med tanke på sängen av en enda anläggning, kan ni tänka er hur det skulle se ut med dekorativa sten eller ett antal olika växter.

Verbal och logiskt tänkande

Genomförs av logiska manipulation av begrepp. Sådana operationer är utformade för att hitta något gemensamt mellan olika objekt och företeelser i samhället och vår miljö. Här bilderna intar en sekundär plats. Barn har förutsättningar att denna typ av tänkande faller i slutet av förskoleperioden. Men den viktigaste utvecklingen av denna typ av tänkande börjar i de tidiga skolåren.

ålder funktionen
Primary skolåldern

Ett barn inskrivna i skolan, har att lära sig att driva de elementära begrepp. Den viktigaste grunden för att driva dem är:

  • vardagliga begrepp - elementära föreställningar om föremål och företeelser på grundval av personliga erfarenheter utanför skolan;
  • vetenskapliga begrepp - den högsta medvetna och godtyckliga konceptuell nivå.

I detta skede är intellektualisering av mentala processer.

tonåren Under denna period blir tänkande kvalitativt annorlunda färg - reflektion. Teoretiska begrepp redan beräknade tonåring. Dessutom kan ett barn distraheras av visuellt material logiskt i verbala termer. Appear hypotes.
tonåren Funderar på grundval av abstraktion, begrepp och logik blir systemisk, skapar en subjektiv inre värld modell. I den här åldern skede blir verbalt logiskt tänkande grunden för en ung människas värld.

empirisk tänkande

Kännetecken för de viktigaste typerna av tänkande omfattar inte bara de tre typer som beskrivs ovan. Ännu denna process är uppdelad i empirisk eller teoretisk och praktisk.

Teoretiskt tänkande är kunskapen om reglerna, olika tecken, den teoretiska ramen för de grundläggande begreppen. Du kan spekulera, men kontrollera dem redan i planet av praxis.

praktiskt tänkande

Praktiskt tänkande innebär omvandlingen av verkligheten anpassar den för att passa dina mål och planer. Det är tidsbegränsad, finns det ingen möjlighet att utforska de många alternativ för att testa olika hypoteser. Därför, för en person, öppnar upp nya möjligheter att förstå världen.

Sätt att tänka och deras egenskaper beroende på uppgiften och egenskaperna hos processen

delar också sätt att tänka, beroende på mål och uppgifter enheterna. Processen att veta verkligheten är:

  • intuitiv;
  • analytisk;
  • realistiskt;
  • autistisk;
  • egocentrisk;
  • produktiv och reproduktiv.

Alla dessa arter i större eller mindre utsträckning, varje person.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 sv.birmiss.com. Theme powered by WordPress.