Utbildningsprogrammet ytterligare utbildning för barn. Hur man skapar ett program för ytterligare utbildning för barn

Det pedagogiska program för ytterligare utbildning för barn görs på grundval av särskilda krav för sådana handlingar. I fråga om bristande efterlevnad program utarbetats av den federala regeringen program för andra generationen, kommer de inte att tillåtas att använda.

Regulatory och regelverk

RF lagen "om utbildning" säger att i sin verksamhet styrs av läraren utbildningsprogram som till fullo bör uppfylla kraven i den nya utbildningsstandarder. Allmänbildning är relaterad till lösningen av problem i samband med bildandet av den yngre generationen av kultur. Utbildningsprogrammet ytterligare utbildning för barn bör främja medvetet val av deras framtida yrkesverksamhet. Fritidsaktiviteter ska bidra till barnets anpassning till det moderna samhället.

Vad är extra. utbildning?

Utbildningsprogrammet ytterligare utbildning av barn kan ha en annan orientering bidrar till en harmonisk utveckling av elever. Förutom de fackorgan - Musik och idrottsskolor, dans och konst studios, finns det universella centra för ytterligare utbildning. De erbjuder barnen en mängd olika cirklar och sektioner skapar varje lärare sin egen individuella program.

Strukturen av programmet

För det tjänar en exemplifierande struktur, i vilken huvudavsnitt är att urskiljas:

• motivering av signifikans (motivering);
• uppgift för att särskilja den från de existerande analoger (unik);
• utbildning och tematiska planering;
• beskrivning av de viktigaste delarna av programmet;
• beskrivning av kraven för studenter;
• Resource Kit (för läraren, för barn);
• bibliografi anger de källor som använts för att utveckla programmet.

En närmare titt på varje avsnitt. Motivera relevans valts som grund för fortsatt utbildning material, är det nödvändigt att ange de olika moment som bidrar till att utveckla barnets personlighet.

Vid genomförandet av jämförelser mellan den nya metoden och de program som var framgångsrik anpassning är det önskvärt att notera unika individualitet nyutveckling.

I samband med införandet av nya standarder federal utbildning i modernt system för utbildning, utvecklat vissa regler för utformning och underhåll av utbildningsplanering är inte bara för klassiska objekt, men också för fritidsaktiviteter. Här temat klassen bör läraren belysa de viktigaste delarna, som kommer att diskuteras under sessionen. Dessutom identifierar läraren grundläggande vetenskapliga begrepp som infördes vid varje session.

Beskriva delar av programmet måste anges i detalj innehållet i temat, belyser de viktiga ögonblicken, som kommer att betraktas som en lärare maximeras.

väsentlig aspekt

Utbildningsprogrammet ytterligare utbildning för barn fokuserar på följande punkter:

• skapa gynnsamma förutsättningar för självutveckling av barnets personlighet, hans självförbättring;
• bildandet av studenten fullständig bild av den moderna världen;
• utbildning för medborgarna och den person som syftar till att förbättra samhället;
• utveckling och reproduktion av personalen i företaget.

Utbildningsprogrammet ytterligare utbildning av barn genomförs i enlighet med planen och schemat för den pedagogiska processen.

Syften och mål för kompletterande utbildningar

De föreslår att tillhandahålla utbildning, en harmonisk utveckling av förskola och barn i skolåldern. Det är anledningen till att utbildningen ytterligare utbildning av barn skall överensstämma med:

• Ryska och utländska kulturella traditioner, regionens nationella identitet,
• graden av initial, förskola och skolutbildning;
• modern pedagogisk teknik.

Utbildningsprogrammet ytterligare utbildning för barn i skolan är vetenskap och teknik, sport och sport, naturvetenskap, konst, militär-patriotiska orientering.

Ett intressant exempel är bildandet av en ytterligare cirkel för tillverkning lera leksaker. Förutom de praktiska aktiviteter relaterade till skapandet av sina egna händer av lera är olika gåvor, eleverna får information om de viktigaste egenskaperna för detta material. Sådana kunskaper kan bli för dem i början av ett medvetet val av framtida karriärer.

Modern teknik i vidareutbildning

Utbildningsprogrammet ytterligare utbildning för barn i skolan är inte möjlig utan användning av innovativ teknik och teknologier. Utformningen och forskning av teknik är nödvändiga för att genomföra utbildning i kemi, ekologi, biologi och kemi. Spelmetoden används i klassrummet i dansstudior. Muggar art direction antar ett individuellt förhållningssätt. På grund av distansutbildning gjort det möjligt att förverkliga utbildningsprogram av ytterligare utbildning av barn i avlägsna områden i storstäder.

Syfte ytterligare utbildning

Efter införandet av ett modernt utbildningssystem i delstaten den andra generationen av standarder, ökad uppmärksamhet på fritidsaktiviteter. General utbildningsprogram ytterligare utbildning för barn syftar till att:

• bygga optimala förhållanden för bildandet av personligheten hos barnet;
• uppnåendet av en gynnsam känslotillstånd för den yngre generationen;
• dejta killar med universella värden;
• genomförande av förebyggande av antisocialt beteende;
• ökad motivation att kreativitet och kunskap om världen.

Utbildningen av lärare i en ytterligare utbildning av barn, bör syfta till att stärka den fysiska och psykiska hälsan hos barn. Läraren har ett nära samarbete med familjen för att säkerställa den mest gynnsamma förhållanden för självutveckling av eleverna.

Funktioner i programmet innehållselement

Den huvudsakliga utbildningsprogram ytterligare utbildning för barn börjar med titelsidan. Den anger det fullständiga namnet på en ytterligare (general) utbildningsinstitutioner. Därefter föreskriven information om när, av vem, där utbildningen av kompletterande utbildning för barn godkändes. Ange namn och barnens ålder för vilka program skapades, den period av dess genomförande, året för skapelsen.

De förklarande anmärkningarna beskriver orienteringen, novelty, syfte och mål, och den största skillnaden från liknande utveckling. Innehållet i utbildningen av ytterligare utbildning för barn är formen och sättet för pågående aktiviteter och förväntade resultat, möjligheten att fastställa deras effektivitet.

I undervisningen och tematiska planen är tänkt att överföra dessa sektioner, antalet timmar. Krav på utbildningen av ytterligare utbildning för barn, GEF krav och innehålla uppgift om form av summering av den verksamhet som bedrivs i form av tävlingar, festivaler, utställningar, undervisning och forskning konferens.

ytterligare utbildning Prov

Vi erbjuder ett exemplariskt utbildningsprogram ytterligare utbildning för barn, som har en ljus uttryckt forskningsinriktning.

Förklarande anmärkning till programmet

Den moderna lärare ställde en ganska svår uppgift - bildandet i moderna förhållanden en harmoniskt utvecklad personlighet. Eftersom det finns höga krav på skolan och forskning, samt att reglerna för registrering av experiment bör läraren allvarligt överväga att utföra experimentellt arbete på basis av läroanstalten. Sådant arbete handlar om att hitta de bästa möjligheterna att utvecklas i studenterna en önskan om självstudier, utveckling.

För att öka effektiviteten i den pedagogiska processen är det viktigt att ta hänsyn till de individuella egenskaperna hos varje elev. På grund av den begränsade experimentellt arbete under traditionella lektioner fokuserar på praktiken är inte alltid möjligt. I detta avseende är lärarna att utveckla sina egna program för att utforma och forskning, för att göra processen för att erhålla ny kunskap för studenter mer intressanta och bekväma.

Programmets längd beror på detaljerna i de studerade ämnena, komplexitet vetenskaplig teori som används i studien. Kurs för gymnasieelever antyder en koppling mellan olika akademiska discipliner. Dessa killar är helt beroende av studier och projekt har en chans för vidare utveckling. Den största skillnaden från liknande program är dess anpassningsförmåga till alla åldrar studenter. Denna mångsidighet säkerställer utvecklingen av kognitiva intresse för yngre generationen, oavsett den initiala intellektuella nivån av studenter.

Huvudsyftet med aktivitets forskning och design är att inskärpa studenter älskar vetenskap. De viktigaste verktygen för att genomföra tänkta planer är metodiska program, innovativa undervisningsteknik. Trots de olika metoder för att arbeta med elever i efter skoltid, ledande befattningar tillhör differentierad undervisning, spelteknik, liksom metoden för projekt.

Vid öppnandet, eleverna får uppfattningen om vikten av forskning, deras sorter, fokus, detaljerna i att använda de resultat som erhållits vid arbete i en skola laboratorium. Läraren förklarar för eleverna regler hypoteser, målformulering, fördelning av forskningsuppgifter. Dessutom är särskild uppmärksamhet ägnas åt reglerna för försöket. Till exempel, förklarar läraren vikten av studenter som bedriver en serie experiment (åtminstone tre) för att tala om tillförlitligheten i resultatet. Det är inom ramen för en ytterligare utbildning den yngre generationen är ansluten, och den matematiska behandlingen av resultaten, sökandet efter mätfel. Forskning som utförs utanför normal arbetstid är inte begränsade till praktiska övningar. Barn som är inblandade i sådana klubbar eller klubbar, lära sig att presentera resultaten av sina egna experiment, det vill säga få kompetensen hos allmänheten skydd. Statistiken visar att de studenter som under träning i utbildnings skolan uppmärksammat design och forskning blir allt mer framgångsrika, är det lättare att studera i högre utbildning, de är lätta att anpassa sig till livet i ett modernt samhälle. Förutom att arbeta i laboratoriet, kan projekt och studier genomförs på grundval av humaniora. En mängd olika fallstudier i samband med studier av personlighetsdrag av ungdomar är särskilt relevant och intressant för dagens studenter. För sådana experiment också uppfylla vissa krav som barn införs under nuvarande program för ytterligare utbildning.

slutsats

Utan ett utvecklat system av extracurricular utbildning kan inte vara bildandet av en fullfjädrad personlighet. Det är därför de senaste åren började att betala en stor uppmärksamhet åt utvecklingen av centrum för vidareutbildning. En av de viktigaste punkterna om modern lärare standarder diskussion som händer just nu, är förverkligandet av ytterligare utbildningsprogram, det vill säga att arbeta med barnen utöver de normala lektioner. De vanligaste områdena ytterligare utbildning anser nu turism och regionala studier. Lärare försöker ingjuta i den yngre generationen kärlek till fädernesland, för att utveckla den inhemska turismen. Av särskild betydelse i dagens samhälle är problemet med moralisk utbildning. Det finns en mängd militära patriotiska studior och fackföreningar, för vilka ord som plikt, ära, samvete, är nyckeln. Turist- och ekologiska klubbar och studios i huvudfunktionen på grundval av turism centers, idrottsskolor. Så småningom uppgraderade systemet vidareutbildning i vanliga gymnasieskolor, som syftar till barnets personlighetsutveckling.