Vad är tänkande?

Ett sätt att förbättra sin livskvalitet, att göra mer effektiv drift - är att uppmärksamma att tänka. Denna inlärningsprocess är tillräckligt viktigt för en man. Därför är det nödvändigt att veta att denna typ av tänkande och hur man kan utveckla det. Efter allt detta beror på kvaliteten på många viktiga processer i människans liv.

Till att börja med är det värt att notera att tänka - det är en process som gör det möjligt att få kunskap om miljön, baserat på fynd, domar, slutsatser. Det bör också sägas om kategorisering, det vill säga om en person tänker på någon sak, betyder det att han är redan en vinnare, rankad i en viss kategori. Till exempel, titta på växter, ämnet har oftast rankas det som en av grupperna att tänka på det och reflektera. Så folk lära sig om världen. Jag måste säga att detta mental process förekommer i nästan alla mänskliga aktiviteter (arbete, studier, lek, chatt och så vidare. D.) och är oupplösligt förbunden med talet.

Bortsett från det faktum att denna typ av tänkande, bör det noteras att det är mycket nära samman med den kreativa omvandling av verkligheten och lösningen av olika problem. Denna mentala process sker i mentala operationer och mentala handlingar. Dessa inkluderar analys, jämförelse, syntes, generalisering, och så vidare. D. De flesta människor är inte medvetna om dem, men de är ganska lätt att spåra om så önskas. Till exempel, för att lösa problemet är först nödvändigt att dela upp den i flera delar (tillståndet i fråga), som analyseras.

För att bättre förstå inlärningsprocessen, måste du veta vad som är egenskaper tänkande. Så, för en start bör det noteras reflexivitet. Det är tanken inte bara arbetar med externa bilder, men kan även riktas inåt, känslor, känslor och upplevelser av personen. För att uttrycka det på annat sätt, innebär det i medvetandet hos världen för människor.

Dessutom har tänkt fokusera. Detta innebär att den är skyldig att svara på alla (inte alltid är lämpligt) fråga. Således manifest det börjar reflektion. ifrågasätter värdet ligger i det faktum att om en person börjar att fråga, aktivt tänker han. Också tänka kan manifestera sig på ett positivt sätt (som råkade finnas gott?) Och negativa (vad som är fel?). Problematisering mycket viktigt när man söker lösningar på ett visst problem.

Bortsett från det faktum att denna typ av tänkande, det bör noteras är hans egendom liknande konsistens. I detta fall kan det inte alltid vara objektiv. Detta kognitiv process utvecklas inte som ett resultat av lärande och genom förståelse. Tänkande kan utvecklas och outvecklad. Nyligen förekommer oftast hos barn. Till exempel flera stadier av ontogeni denna kognitiva process som beskrivs i psykologi. För barn från ett år till två psykolog Piaget identifierade utvecklingsstadium sensomotorisk intelligens. Vid denna tid, barn börjar lära sig att uppfatta omgivande föremål, för att förstå deras egenskaper, egenskaper.

Därefter måste det sägas att denna typ av tänkande operativt. Normalt barn upp till 7 år passerat stadium i utvecklingen av denna typ av mental aktivitet. Här utvecklar visuellt tänkande och tal. I detta skede, är vissa funktioner visas och tänkande, bland vilka felklassificering fördes på sekundära eller slumpmässiga egenskaper.

Bredvid den unga ungdomar börjar utveckla förmågan att genomföra särskilda åtgärder. I den här åldern barnen redan logiskt kan förklara orsakerna till sina handlingar, för att rättfärdiga deras synvinkel. Från 11-12 år börjar det skede som utvecklar förmågan att resonera, procedurerna i åtanke. Vid normal utveckling hos människor så yttre åtgärder gradvis omvandlas till interiören.