Roliga aktiviteter förskolebarn

I pedagogiska litteraturen säger att spelaktiviteten - detta är den huvudsakliga typ av verksamhet för barnet. Det är förvisso sant, men inte riktigt. Mer exakt, om vi säger att hela livet för barn - ett spel. Barnet skapar i fantasin hos sin egen lekplats och kan inte föreställa sig utanför den. Han genomför uppriktigt samtal med leksaker, karaktärer från sagor, faktiskt se deras siluetter i mitt rum. Han tror att leksaker vaknar till liv på natten, och inte bara på natten - bara stänga ögonen.

Roliga aktiviteter att följa även den enklaste kid inlärningsprocessen. Och på samma gång varje match, det är oavsett en individ eller grupp, mobil eller tyst, roll eller transporteras på orden, vilket var för honom att utvecklas. Föräldrar och vårdgivare bör endast avgöra vilka förmågor och kunskaper för att utveckla olika spel. Och på grundval av detta, är det lätt att plocka upp undervisningsmaterial för att hjälpa till att bygga på dessa kunskaper.

Man tror att spelaktiviteten som syftar till utveckling måste åtföljas av en vuxen deltagande planerade dem i förväg. Men ger bara en spontan spelet mycket mer nytta för barnet. Det är mycket viktigt för utvecklingen av det spelet aktivitet förskolebarn, som de går ombord på egen hand, på egen hand eller tillsammans med sina kamrater. Så barn kan observera, dra slutsatser, att tillämpa kunskaper och färdigheter i praktiken.

Spontan play aktivitet hjälper avslöjande kreativa förmågor litet barn, stimulerar hans fantasi. När han kommunicerar med jämnåriga utan inblandning från vuxna, som samtidigt förstår svårt för honom att styra barns subkultur, skaffa ovärderliga kunskaper i livet i samhället. Ibland kan det tyckas att ungen stirrar bara vid ett tillfälle och drömmar eller bara skakar på docka, det vill säga med tanke på vuxna förlora tid i onödan. Ändå är det inte nödvändigt att avbryta honom och byta klasser mer "viktiga". Men när han begär att spela med honom, är det lämpligt att skjuta upp de ändlösa hushållssysslor och ge honom tid.

Är det för att förbereda för spelet tar längre tid än själva innehavet. Det beror på barnets ålder, eftersom han är yngre än den mindre möjlighet att engagera sig i samma bransch. Uppmärksamhet ökar med stigande ålder.

Det finns också tillfällen när barnet föredrar att bara spela på egen hand eller bara med sina kamrater. Han väljer rollen, utomhusspel och svarar inte på begäran av föräldrarna att göra något häftigt och användbara. I det här fallet, oroa dig inte, mycket mindre panik. Det är nödvändigt att ge den tid barnet och han, efter att ha lärt sig från den oberoende spel något viktigt, nytt för dig själv, och vänder sig till utvecklings spel, men med glädje, och inte under tvång.

Det finns även barn som inte är intresserade av något liknande, kan de inte "eld", de är i en värld av fantasi. Sådana barn också bör inte vara ryckig och rusade. Som regel är de ikapp med sina kamrater läsa kontot senare. Om ett sådant barn kommer att hamna på efterkälken om något ämne, är han säker på att manifestera sig på andra områden (t.ex. musik, sång, dans, teckning, eller i någon form av kreativitet).

När är spelet aktiviteten i dagis, lärare behöver ordna saker så att varje deltagare har vunnit minst en gång. Om det finns en möjlighet att belöna vinnarna och priserna måste förbereda exakt samma. I lagspel bör vara en motsvarande fördelning av krafter. Om barnen är mycket små, måste varje lag innehålla en vuxen deltagare.

Medan förskolebarn hinner tråkiga lektioner, lärare och föräldrar bör försöka fylla den med informativa, roliga spel, intressanta händelser och upptäckter.