Som kan hänföras till utbildnings elektroniska resurser? Användningen av elektroniska pedagogiska resurser i utbildningsprocessen

För närvarande populära är densamma och tryckta och elektroniska pedagogiska resurser. Men om den första, det finns en ganska lång tid, dök senare relativt nyligen. Användningen av elektroniska utbildningsresurser som drivs av behoven hos den moderna världen, den intensiva utvecklingen av informationsteknik. Genomförandet av många av de utbildningar som utförs idag med hjälp av en dator. Som kan hänföras till utbildnings elektroniska resurser? Svaret på denna fråga - i artikeln.

allmänna egenskaper

Kallade elektroniska resurser presenteras i digital form. För att använda den, behövs medel Tues. I allmänhet inkluderar materiella innehåll, struktur och metadata. De första två elementen bildar innehållet. Metadata är information som indikerar innehåll och struktur i resursen. Det kan innehålla information programvara som behövs för att utveckla och efterföljande ansökan. Innehållsobjektet, struktur, är metoder för användning av resursen bestämmas beroende på funktionaliteten och specificiteten hos det speciella informations och utbildningssystem.

specificitet

Som elektronisk basis resurs från innehållet. Metadata innehåller standardiserad information som är nödvändig för att söka efter den. Allt detta kan hänföras till utbildnings elektroniska resurser, informationstjänster, teknik och produkt utvecklad hård- och mjukvaruplattform, kombineras för att bilda de automatiserade utbildningssystemen. Innehållet bör passera den redaktionella och publiceringsprocessen och innehåller utdata. Den distribueras i oförändrad form och kallas en digital upplaga.

klassificering

Som kan hänföras till utbildnings elektroniska resurser? Innehållet kan vara olika upplagor som genereras digitalt. Det kan vara:

1. Handledning. De innehåller en systematisk genomgång av en viss disciplin, en del avsnitt, som motsvarar den accepterade läroplanen. Sådana utbildningsresurser elektroniska bör godkännas och godkännas för användning.
2. Utbildningsmanualer. Dessa publikationer innehåller material som beskriver metoder för undervisning och forskning discipliner, delar eller sektioner.
3. Undervisning visuella hjälpmedel. Dessa elektroniska utbildningsresurser innehåller vanligtvis illustrationer och andra grafiska material.
4. Handledning. De är utformade för självstudier material.
5. Verkstäder. I dessa publikationer innehåller praktiska uppgifter för att underlätta absorption av det studerade materialet.

dessutom

Inte allt som kan hänföras till utbildnings elektroniska resurser, bestäms av statliga normer. Till exempel är gästerna inte tillhandahålls automatiserade kurser och dator utbildningar. Samtidigt är de också anses vara elektroniska utbildningsresurser. Computer träningsprogram brukar presenteras som en systematisk presentation av material som är avsett för att studera alla frågor i ämnet. Det visar belysande (inklusive multimedia), textmaterial, kontrolluppgifter, hyperlänkar. Datorprogram används för självstudier och att utvecklas med hjälp av en lärare. De bidrar inte bara till förvärvet av teoretiska kunskaper, men också göra det möjligt att få några praktiska färdigheter. Flera datorprogram, som täcker olika frågor om disciplin, kombineras till en datoriserad kurser. I grunden fungerar de som elektron-metodiskt komplex.

typer av publikationer

Allt detta kan hänföras till utbildnings elektroniska resurser, indelade i självständiga och derivat. Den första skapades ursprungligen i digital form. I hjärtat av någon del av derivat som används upplagor tryckta resurser. Utbildningsmaterialet kan ursprungligen skapades på papper och sedan överföras oförändrad till ett digitalt format. I det här fallet talar vi om en elektronisk kopia av den tryckta upplagan.

Villkor för distributionen

Allt som rör utbildnings elektroniska resurser tillgängliga för användare på olika sätt. Till exempel finns det lokala digitala upplagor. De är fördelade på datorläsbart flyttbara media eller filer som används på särskilda anordningar. Det finns digital distribution innehållsnätverk. De är placerade på servrarna. Tillgång till resurser som tillhandahålls av informations- och telekommunikationsnät. För närvarande är komplexa digital distribution innehåll.

metod interaktion

E-learning resurser i utbildningsprocessen kan fastställas. Tillvägagångssättet för att få tillgång till dem bestäms av författaren eller producent. Reglerna kan inte ändras av användaren. Det finns interaktiva material. Interaktion med dem sätts av användaren baserat på algoritmer som tillhandahålls av tillverkaren / författare.

struktur

Elektroniska pedagogiska resurser på skolan, som innehåller inbördes innehåll och avsedda för kollektiv användning i samband med utbildning, bildar träningskomplex. Dess struktur och innehåll bestäms av de funktioner och krav i programmet, bestämmelserna i de förordningar och riktlinjer. Educational-metodiska komplex används för att studera specifika utbildningsmoduler, discipliner samt i genomförandet av inlärningsprocessen som helhet.

viktig faktor

Varje elektronisk publicering, e-post, även för användning i utbildningssyfte, måste passera en konstnärlig, vetenskapliga, tekniska och litterära redigering, bedömning och översyn. Resultaten av dessa förfaranden, är det tilldelas ett officiellt halsen på vilket bestäms av typen och halten av användning. Dessutom måste publikationen ha en apparat enligt GOST P 7.0.83-2012 och GOST 7,60-2003. Innehåll som inte har klarat behandlingen gäller inte en tjänsteman digitala lärresurser.

utgång

De innehåller komplex information i textform. Det kännetecknas av utgångsdata direkt publikationen själv. De är utformade för att identifiera resursen, den bibliografiska bearbetning, användarinformation och statistiska uppgifter. Placeringen och struktur av denna information beror på vilken typ av digital publicering, design, distributionsmetod och antalet fysiska medier. Placering av utdata är den primära och sekundära skärmar titel. De är förbundna med varandra övergångar. Den viktigaste informationen placeras på startskärmen, å andra sidan - är nadvypusknaya och ladda information. Här kan sparare ingå. Det är en statisk eller dynamisk bild av en nyckel uppfattning om det arbete som görs med ett ljud eller visuella medel text med grafiska element. Huvudskärmen, vilket fungerar som en titelsida (omslag) av den tryckta upplagan, och mer - på baksidan av handen. Utdata måste utföras i form av text och finns tillgängliga oavsett vilken metod för användning av resursen. De är gjorda i enlighet med GOST R 7.0.83-2012.

informationsinnehåll

Imprint på den andra skärmen innehåller information om:

1. Mängden information i MB.
2. Varaktigheten av video- och ljudfragment.
3. Komplett uppsättning av publikationer (antalet bärvågor, närvaro av verifikationer, och så vidare).
4. Kraven till processorn (klockfrekvensen, typ), och volymen av ledigt minne, operativsystem, akustiska och videosystem, perifer utrustning, ytterligare programvara.

Minimikraven nätverksresurs inkluderar också information om din webbläsare (version och typ), din Internet-anslutning hastighet, ytterligare tillägg.

nyckelelement

Det viktigaste materialet för en elektronisk utbildnings publikation beroende på strukturen och syftet med programmet kan bestå av flera delar: a. Delar, kapitel, sektioner, stycken, etc. ramen (bildskärmssida) fungerar som ett nyckelelement. Den är en komponent av innehållsadresser publikationer i form av logiskt fullständig information eller styrning strukturell enhet. Varje ram innehåller en lista med element med en viss uppsättning egenskaper. Komponenter är grunden av skriptet sidan, definierar den ordning och sekvens av resursen skalet i utförandet av åtgärder. Egenskapen anger ordningen på utförande, plats och ram status. Alla sidor har serienummer.

tekniska aspekter

I det allmänna fallet med en enkel elektroniska resurser - böcker, tutorials, manualer - kan skapas i en typisk kontorsprogram. De är till exempel text, grafik, publicering, och så vidare. I färd med att genomföras hyperlänkar, installation av fragment lånat från vilken källa som helst. Uppspelningen är också möjligt med Office-paketet. Normalt är dessa resurser används för personligt bruk. När det gäller publikationer nödvändiga läraren, sedan för att skapa dem kräver specialiserad undervisningsmaterial, mer komplexa program och algoritmer.