Test- och felmetod: fördelar och nackdelar

Människan härstammar för flera tusen år sedan. Och under hela denna tid har det utvecklats obevekligt. Anledningen till detta var alltid mycket, men utan människans uppfinningsrikedom skulle det helt enkelt inte vara möjligt. Testmetoden var och är för närvarande en av de viktigaste.

Beskrivning av metoden

Det är klart att det inte är tillräckligt med tillämpning av den här metoden i historiska dokument. Men trots detta förtjänar han särskild uppmärksamhet.

Testmetoden är en metod där lösningen av ett problem uppnås genom att välja varianter tills resultatet är korrekt (till exempel i matematik) eller acceptabelt (när nya metoder är uppfunna i vetenskapen).

Mänskligheten har alltid använt denna metod. Ungefär ett sekel sedan försökte psykologer hitta en gemensamhet mellan människor som använde detta sätt att känna. Och de lyckades. En person som letar efter ett svar på uppgiften tvingas välja alternativ, lägga experiment och titta på resultatet. Detta fortsätter tills det finns en inblick i denna fråga. Experimentet går in i ett nytt tänkande i denna fråga.

Metod i världshistoria

En av de mest kända personer som tillämpade denna metod var Edison. Alla känner till sin historia om att belysa en lampa. Han experimenterade tills det hände. Men Edison perfektionerade denna metod. När han letade efter en lösning delade han upp uppgifter mellan personer som arbetade för honom. Följaktligen erhölls materialet på ämnet mycket mer än med en persons arbete. Och baserat på de erhållna uppgifterna var test- och felmetoden en stor framgång i Edisons arbete. Tack vare den här personen har forskningsinstituten dykt upp, vilka bland annat använder denna metod.

Svårigheter

Denna metod har flera nivåer av komplexitet. De var så uppdelade för bättre assimilering. Uppgiften på den första nivån anses vara enkel, och en liten ansträngning spenderas på att hitta sin lösning. Men det har inte många alternativ. Med en ökning i svårighetsgraden växer uppgifternas komplexitet. Testmetoden för klass 5 är det svåraste och tidskrävande.

Man bör komma ihåg att när komplexiteten ökar ökar också mängden kunskap som en person har. För att bättre förstå vad som står på spel, överväga tekniken. Den första och andra nivån tillåter uppfinnare att förbättra den. I sista skedet av komplexitet skapas en helt ny produkt.

Till exempel är ett fall känt när ungdomar tog ämnet av avhandlingen för en svår uppgift från flygplan. Eleverna hade inte samma kunskap som många forskare som arbetade inom detta område, men tack vare ett brett spektrum av kunskaper om barnen kunde de hitta svaret. Och lösningsfärgen visade sig vara i de flesta konfektyrverksamheter som är störst från vetenskapen. Det verkar som om det här är omöjligt, men det är ett faktum. Ungdom fick även ett upphovsrättscertifikat för sin uppfinning.

fördelarna med förfarandet

Den första fördelen kan med rätta betraktas som ett kreativt tillvägagångssätt. Uppgifter med hjälp av försök och fel löst kan du använda båda hemisfärerna i hjärnan för att hitta svaret.

Det är värt att ge ett exempel på hur båtar byggdes. Utgrävningar visar hur i århundraden delen för delen har förändrats form. Forskare har ständigt försökt något nytt. Om båten drunknade, togs den här blanketten bort, om den förblev att stanna på vattnet, ta sedan hänsyn till det. Således fann man till slut en kompromisslösning.

Om uppgiften inte är för komplicerad, tar den här metoden lite tid. Vissa nya problem kan ha tio alternativ, varav ett eller två kommer att bli korrekta. Men om vi exempelvis betraktar robotteknik, då kan vi i så fall utan att använda andra metoder för forskning dra in i årtionden och få miljontals alternativ.

Separering av uppgifter på flera nivåer gör det möjligt att uppskatta hur snabbt och möjligt lösningssökningen är. Detta minskar tiden för beslutsfattande. Och för komplexa uppgifter kan du använda test- och felmetoden parallellt med andra.

Nackdelar med metoden

Med utvecklingen av teknik och vetenskap började denna metod att förlora sin popularitet.

På vissa områden är det helt enkelt irrationellt att skapa tusentals prover för att ändra ett objekt i taget. Därför används ofta andra metoder baserade på specifika kunskaper. För detta började karaktären av saker studeras, samspelet mellan element med varandra. Matematiska beräkningar, vetenskapliga motiveringar, experiment och tidigare erfarenheter användes.

Testmetoden används fortfarande mycket bra i kreativitet. Men att bygga en bil på detta sätt verkar redan dum och irrelevant. Därför är det nu, med den nuvarande civilisationsnivån, nödvändigt att använda andra metoder i exakta vetenskaper för det mesta.

Ofta kan man i den aktuella metoden beskriva många helt obetydliga saker och inte ta hänsyn till viktiga saker som prioriteras. Till exempel hävdade uppfinnaren av penicillin (antibiotikum) att med rätt tillvägagångssätt skulle läkemedlet kunna uppfinnas tjugo år tidigare. Detta skulle hjälpa till att rädda ett stort antal liv.

I komplexa problem finns det ofta situationer där själva frågan ligger i ett område av kunskap, och dess lösning är helt annorlunda.

Inte alltid forskaren är säker på att svaret kommer att finnas alls.

Författaren till rättegångsmetoden

Vem har specifikt uppfunnit detta sätt att veta, vi kommer aldrig veta. Mer exakt vet vi att det här var tydligt en uppfinningsrik person, som troligen styrdes av en önskan att förbättra sitt liv.

I antiken var folk ganska begränsade i många saker. Allt var uppfunnet med denna metod. Vid den tiden fanns det fortfarande ingen grundläggande kunskaper inom fysik, matematik, kemi och andra viktiga vetenskaper. Därför måste vi agera slumpmässigt. Så här togs elden ut för att skydda från rovdjur, laga mat och värma hemmet. Vapen för att få mat, båtar - för rörelse på floder. Allt var uppfunnet när en person kolliderade med svårigheter. Men varje gång problemet löste ledde till en bättre livskvalitet.

Det är känt att många forskare använde denna metod i sina arbeten.

Det är emellertid just beskrivningen av metoden och den aktiva användningen som vi observerar i fysiologen Thorndike i slutet av artonhundratalet.

Forskning Thorndike

Ett exempel på test- och felmetoden kan övervägas i den vetenskapliga fysiologens vetenskapliga verk. Han lade olika beteendeförsök med djur och placerade dem i speciallådor.

Ett av experimenten såg ungefär som följer. En katt som placeras i en låda letar efter en utväg. Lådan i sig kan ha 1 variant av öppningen: det var nödvändigt att trycka på våren - och dörren svängde öppen. Djuren använde många åtgärder (så kallade test), och de flesta av dem visade sig misslyckas. Katten förblir i lådan. Men efter några uppsättningar alternativ lyckades djuret trycka på våren och komma ut ur lådan. Således kom katten in i lådan, under tiden förknippade varianterna av händelsens utveckling. Och jag kom ut ur lådan på kortare tid.

Thorndike visade att metoden är giltig, och även om resultatet inte är linjärt, men med tiden, med upprepning av liknande åtgärder, kommer lösningen nästan omedelbart.

Lösning av problem genom försök och fel

Det finns många exempel på denna metod, men det är värt att ge en mycket intressant.

I början av 1900-talet bodde en välkänd designer av motorer för luftfart Mikulin. Vid den tiden fanns det en stor mängd luftkrascher på grund av magneto, det vill säga gnistan efter att någon flygtid försvunnit. Det har varit många experiment och reflektioner på orsaken, men svaret kom i en helt oväntad situation.

Alexander Alexandrovich träffade på gatan en man med ett svart öga. I det ögonblicket kom det till honom och insikten att en man utan ett öga ser mycket värre ut. Han delade denna observation med aviator Utochkin. När den andra magnetoen installerades i flygplanet minskade antalet luftkrascher avsevärt. Och Utochkin betalade för en tid efter varje vägledande flygning Mikulina pengar belöningar.

Tillämpa metoden i matematik

Oftast används metoden för försök och fel i matematik i skolor som ett sätt att utveckla logiskt tänkande och kontrollera hur snabbt man hittar alternativ. Detta gör att du kan diversifiera lärprocessen och introducera delar av spelet.

Ofta hittar du i skolböckerna uppgifter med frasen "lösa ekvationen genom försök och fel". I det här fallet måste du välja svaralternativen. När det korrekta svaret hittas, är det helt enkelt visat praktiskt taget, det vill säga de nödvändiga beräkningarna görs. Till sist ser vi till att detta är det enda sanna svaret.

Ett exempel på ett praktiskt problem

Testmetoden i klass 5-matematik (i senaste utgåvorna) visas ofta. Låt oss ge ett exempel.

Det är nödvändigt att nämna vilka sidor en rektangel kan ha. Under förutsättning att området (S) = 32 cm och omkretsen (P) = 24 cm.

Lösningen av detta problem: anta att längden på en sida 4. Så längden på en sida är densamma.

Vi erhåller följande ekvation:

24 - 4 - 4 = 16

16 dividerar med 2 = 8

8 cm är bredden.

Vi kontrollerar med hjälp av områdesformeln. S = A * B = 8 * 4 = 32 centimeter. Som vi ser är lösningen rätt. Du kan också beräkna omkretsen. Med formeln erhålls följande beräkning: P = 2 * (A + B) = 2 * (4 + 8) = 24.

I matematiken är rättegångsmetoden inte alltid bra för att hitta lösningar. Ofta kan mer lämpliga metoder användas, med mindre tid spenderad. Men för utvecklingen av tänkandet är denna metod tillgänglig i varje lärares arsenal.

Teori om uppfinningsenlig problemlösning

I TRIZ anses provnings- och felmetoden vara en av de mest ineffektiva. När en person befinner sig i en ovanlig svår situation för honom, är handlingar slumpmässigt sannolikt fruktlösa. Du kan spendera mycket tid och som ett resultat lyckas inte. Teorin att lösa uppfinningsenliga problem baseras på redan kända regelbundenhet, och andra metoder för kognition används vanligtvis. Ofta används TRIZ vid uppfostran av barn, vilket gör denna process intressant och fascinerande för barnet.

rön

Med hänsyn till denna metod kan vi med säkerhet säga att det är ganska intressant. Trots bristerna används det ofta för att lösa kreativa problem.

Men det tillåter dig inte alltid att uppnå önskat resultat. Aldrig en forskare vet när man ska sluta söka, eller kanske det är värt att göra ett par mer ansträngningar och en lysande uppfinning kommer att födas. Det är också oklart hur mycket tid som ska spenderas.

Om du väljer att använda den här metoden för att lösa ett problem, bör du förstå att svaret ibland kan vara i ett helt oväntat område. Men det här låter dig titta på sökningen från olika synvinklar. Kanske måste du skissa några dussin variationer, och kanske tusentals. Men bara uthållighet och tro på framgång kommer att leda till det önskade resultatet.

Ibland används denna metod som en extra metod. Till exempel, vid det inledande skedet för att begränsa sökningen. Eller när forskningen genomfördes på många sätt och nådde ett slut. I det här fallet tillåter den kreativa komponenten i metoden oss att hitta en kompromisslösning på problemet.

Testmetoden används ofta i pedagogisk aktivitet. Det låter barn hitta egna lösningar i olika livssituationer på egen erfarenhet. Detta lär dem att memorera de rätta typerna av beteenden som accepteras i samhället.

Konstnärer använder denna metod för att hitta inspiration.

Metoden är värt att prova i vardagen när man löser problem. Kanske kommer vissa saker att visas för dig på ett annat sätt.