Utbildningsnivå och modell av fritidsaktiviteter på GEF

Den ryska regeringen fortfarande beslutade 2005 att det var nödvändigt att överföra utbildningssystemet till en ny nivå, så kallade andra generationen. Russian Academy of Education har tagit på sig ansvaret för svaret på denna begäran. Vid utvecklingen av de nya standarderna tar hänsyn till alla de nya principerna, som ska motsvara den moderna utbildningssystemet.

I själva verket kan du överväga en ny utbildnings standard, som ett slags social samhällsordningen, som behöver vissa experter och kunskap, bland annat med hänsyn till de nya kraven. En expertgrupp arbetar med genomförandet av denna ordning.

Barns utbildning innehåller flera aspekter, kan vi säga att dagens mål - det är allsidig utveckling hos barnet, med beaktande av nya krav och kunskaper. På grund av detta kan förskjuta viss betoning i utbildningen. Utbildning och barn utbildning ligger inte bara på axlarna av lärarna och sker inte bara i skolan, föräldrar har också ett stort ansvar för det. För detta ändamål har en modell uppfanns fritidsaktiviteter i GEF. I det här fallet, GEF - en federal stat utbildningsnivå.

Författarna utvecklat konceptet ursprungligen talade om behovet av att upprätta en dialog med samhället, och senare - föräldrar och skolor bör också inrätta särskilda former av samarbete, att arbeta tillsammans för att uppnå målen. Samma ändamål betjänas av GEF modell av fritidsaktiviteter, som innebär skapandet av vissa villkor och organisationen av fria studenter, och detta bör hjälpa föräldrarna.

fritidsaktiviteter

Skapa en modell av GEF fritidsaktiviteter, var det nödvändigt att ta hänsyn till alla faktorer som kan påverka det, både objektiv och rent subjektivt. Framför allt måste du ta hänsyn till det geografiska läget för skolor eller andra utbildningsinstitutioner i en annan, att det finns ett visst område institutioner som kan tillhandahålla den nödvändiga fritids- och fritidsaktiviteter av studenter. Inklusive detta kan vara ytterligare utbildning i skolan.

I många fall kallar läget för fritidsaktiviteter av GEF att ta hänsyn till de specifika faktorer för att skapa en egen modell direkt till skolorna själva. När det gäller skolor, innebär modellen fritidsaktiviteter på GEF inte bara skapandet av ett särskilt utbildningsprogram i grundskolor och gymnasier, men också ge specifika tekniska och materiella villkor. Till exempel kan det vara förutsättningar för idrott och idrott, liksom andra klubbar United intressen, etc.

Med andra ord bör riktningen fritidsaktiviteter på GEF skapa ett enhetligt system, gör det möjligt att organisera verksamheten på olika nivåer. I detta sammanhang bör de olika organen integreras med varandra för att uppnå gemensamma mål.

Valet av fritidsaktiviteter modell

Naturligtvis när det är nödvändigt att ta hänsyn till ålder egenskaper hos barn, eftersom mål och syften, och viktigast av allt, metoder för att uppnå varierar. Men vid varje steg i systemet måste förbli enat och integrerat, och den bör omfatta allt från lärare till föräldrar.

Varje modell, från förskola till en modell för gymnasiet bör vara kontinuitet att det inte finns något mellanrum i varje steg av mognad av barnet och hans uppväxt. Det finns ingen anledning att utesluta möjligheten att han kommer att kunna prova olika typer av fritidsaktiviteter och kanske väljer en som kommer att vara till hans tycke. Endast en sådan modell kan arbeta effektivt och ta hänsyn till de krav som staten i den moderna världen.