Vägen till framgång - modern undervisningsteknik

Kanske är det omöjligt att träffa en lärare som inte vill bli föremål framkallade stort intresse bland skolbarn. Ja, så att eleverna inte bara vet hur man skriver på tavlan olika formler och ekvationer och konjugerande oregelbundna verb, men också att tänka logiskt, kan du tänka dig en komplett och logisk syn på världen, skulle kunna ta ett främmande språk som en levande organism och inte en samling av grammatiska regler.

Hjälp någon lärare att uppnå en sådan nivå av sina lektioner så att de blir effektiva, är moderna undervisnings teknik för att uppnå verkligt fantastiska resultat mycket mindre ansträngning av läraren och eleverna. För detta ändamål en mängd olika tekniska hjälpmedel, gått långt framåt i jämförelse med enkla bandspelare och spelare av den senaste tiden. Interaktiv tavla, dator, projektor - detta är inte en fullständig lista över alla tekniska hjälpmedel.

Det är den vanliga representationen av den typiska klassrummet lärare drar oss med en bit krita i ena handen och en trasa i den andra, står framför skolans styrelse och förklara nytt ämne. Men nu har det blivit tydligt att enbart hörande av klar information extremt ineffektivt. Det verkar bara att läraren tydligt ska kommunicera för att förklara material så snart som eleverna kommer ihåg allt du behöver för att helt lära materialet.

I själva verket, i en rent mekanisk (hört - lärt) kunskap kan inte överföras från huvud till huvud. Så måste en student från ett passivt studieobjekt förvandlas till en aktiv deltagare i utbildningsprocessen, som tyder på moderna pedagogiska teknik. Följaktligen bör läraren sluta spela rollen av en enkel informatör och bli arrangören av den kognitiva aktiviteten hos studenter och den typ av processen av katalysator och generator av idéer.

Så nu den moderna undervisningstekniker tvingas ofta att helt glömma färgade krita lärarens händer. Och faktiskt skolrådet har genomgått många förändringar. Nu är det interaktiva skrivtavlan, vilket gör det möjligt för eleven att interagera direkt med den studerade materialet. Så att eleverna kan bygga sina egna tabeller och diagram för att överväga och studera med en hög grad av synlighet av en mängd olika kemiska formler för att bygga komplexa strukturer och mer.

Modern undervisning i främmande språk teknik i grunden skiljer sig från de traditionella språkinlärning ord och grammatiska regler. Nu i första hand finns det ett praktiskt förhållningssätt till språkinlärning. Dessutom, i detta fall, inte talar redan om att lära sig språket, som egentligen är till någon nytta för någon, och på den praktiska språkinlärning.

I det här fallet, den mekaniska memorering av vissa ord och grammatiska regler som är mest ineffektiv metod som visar ett exempel på gymnasieskolor, där även de bästa studenterna i ett främmande språk inte kan tala språket, blir det onödigt. Modern teknik kräver utbildning är praktiskt behärska språket och studier av förekomsten av språket som en levande organism.

Mycket nära med moderna metoder för att behärska ett främmande språk är kopplade och inlärning i grupp teknik. Denna grupp kan spela hela scener dialog på gatan eller i en restaurang, inte på en tidigare beredd scenario, och helt "spontan", med en fullständig simulering av den verkliga situationen, vilket kan bidra till bildspel på skärmen.

Det är alltså möjligt att göra långtgående slutsatser: framgång kan vara den mest kompletta, om under en lektion av kunskap skapas lärling själv under ledning av en lärare som en följd av dem ordentligt organiserat speciella kognitiv aktivitet.