Den franska upplysningen

Utbildning (skola tanke vid 17-18 åldrar) bygger på tron att i kunskapen om den naturliga ordningen, vilket motsvarar den verkliga naturen i samhället och människa, spelar en avgörande roll förnuft och vetenskap. Belysning orsaken till mänskligt lidande ansågs religiös fanatism, okunnighet och obskurantism. I motsats till den feodala-absolutistiska regimen, de var till förmån för civil jämlikhet och politisk frihet.

Den franska utbildningen fick sitt tydligaste uttryck i 1715-1789 år, och inte av en slump att denna period kallas "Age of Enlightenment» (siècle des Lumières). Det samlade företrädare för progressiva sinnade konst, vetenskapsmän, filosofer, jurister och andra.

Franska upplysningen av 18th century skapade ett nytt koncept för relationen mellan staten och den person på prioriteringar och huvudlandmärken i modern upplysta individen, hans etiska ansvar som bärare av högsta myndighet - sinnet.

I den 18: e-talet i Frankrike, med utvecklingen av borgerliga relationer och stärka handeln feodalism blev en kvarleva, visas endast i den sociala egendom strukturen i samhället. Bourgeois, till skillnad från sina föregångare, trodde att genomförandet av förändringar till det bättre är möjlig endast genom användning av sådana kraftfulla åtgärder som utbildning - kunskapsinhämtning, utbildning, vilket korrekt orientera sinnet och befria från fördomar.

Den franska utbildning var den viktigaste händelsen i Europa. Till hans anhängare anledning var högre roll tro, motsatte de sig absolutism av kyrkan, för tankefrihet och konstnärligt skapande. Under denna period, aktivt bildade medvetande bourgeoisin.

Från och med de 30-40-talet. 18th century, började den första vågen av utbildningsrörelse estetiska och filosofiska debatter att förvärva större brådska och fokus. Från 1757 till den vanliga Salon i Paris började visa en mängd olika konstverk som ger mat för hetsiga diskussioner.

Filosofin av den franska upplysningen, talar ofta i lysande litterär form, utmärker sig genom sin radikala sociala och anti-klerikala orientering.

"Patriarken" av utbildning i Frankrike anses vara den franska upplysningen, Voltaire och Montesquieu, som lade sina grundvalar fram till slutet av 40-talet. De var dess ledare, vilket sedan scenen en ny generation. Montesquieu var inte avsett att se hans storhetstid (60-70). Emellertid, Voltaire under dessa år haft stor respekt och popularitet.

Voltaire, Rousseau, Montesquieu, Holbach, Diderot, Helvetius, d'Alembert - dessa är stora människor som kunde göra en stor idé - att skapa en multi-volym "Encyclopedia", som kombinerar funktionerna i utbildning av medborgarna, främjande av vetenskap, skandera kreativt arbete. Encyklopedisk, som de kallade upplysningen, skarpt kritiserade den politiska ordningen, religion, gamla syn på samhället och naturen. Utan oerhört viktigt rationell korn som finns i deras läror, otänkbara skulle inte liberalism eller demokrati eller socialism 19th century.

Utbildning anses vara en form av mänsklig utopi med kraftfull verkliga innehåll. Franska utbildning är just den stora mänskliga utopi. Dess grundläggande inslag i filosofi och lära är utopiskt och illusorisk. Belysning klassiker inte orsakerna, villkor och konsekvenser av sin verksamhet, vilket är varför de sätter den stora, men i slutändan ogenomförbar, ouppnåeliga mål.

Klassicism utbildningsmodell innebär dess unika och det unika i den välkända, dock att principerna för sin franska modellen blev åtgärden kriteriet något annat liknande IG Petritskaya. Den franska upplysningen var en allmän benämning på allt som är inneboende i denna process som ett fenomen av världskulturen.