Detaljerna i undervisning ledning av utbildningssystemen "i den pedagogiska universitet

Den pedagogiska universitet undervisade flera specialiserade discipliner. Processen att lära sig allmänna frågor om pedagogik, men så småningom bli mer specialiserade disciplin, beroende på den erhållna yrke. Till exempel är jämförande utbildning lära sig att studenter vid fakulteten för främmande språk och hantering av utbildningssystemen kommer att vara mest användbar för dem som planerar att ta en ledande position i en läroanstalt av något slag.

Förbättra kvaliteten på undervisningen disciplin på flera sätt:

1) Eleverna är motiverade att skapa sina egna typer av skolor, sina egna undervisningsmetoder och ledning, till öppnandet av experimentanläggningar och grundläggande skolor för specialiserade universitet.

2) Kunskap om disciplinen "hantering av utbildningssystem" sänds i form av föredrag, diskussioner täckta material och diskussioner. Eleverna ges möjlighet att förbereda och leverera en föreläsning i ämnet disciplin eller för att förbereda en ny skola projektledning. Temat för projektet diskuteras i förväg med läraren, samt bestämma antalet projektanställda. De kan vara från 1 till 4 personer. Projektet presenteras och diskuteras i labbet. Men eftersom varje diskussion är baserad på kunskap om utbildnings lag verkar det dessa lagar behöva läsa, studera och analysera.

3) Kontroll testartiklar 5-6 i form av frågor ges i början av varje session för fastsättning tidigare erhållna kunskaper. Studenter oberoende ställa sig märket - på punkt för det rätta svaret. Om läraren utvecklat ett klassificeringssystem kommer den totala poängen för varje klass vara en ansenlig summa, kan du tävla med dem som inte har klarat testerna eller missat en session.

4) Kontroll Metoder för utbildningssystem bearbetas årligen i processen för passage av pedagogiska praktiken. Studenter i deras specialitet genomföra en serie av lektioner med eleverna, praktiserande elever grupp tekniker. Dessutom elever lär kontrollstrukturen och är involverade i denna process, att vara närvarande på de pedagogiska råd, i bolagsstämmor och möte med föräldrar. Studerade styrande dokument på vilken grund av institutionerna ska i synnerhet stadgan läroanstaltstyp en modell förordning om inrättande. Som ett resultat, slutsatser om vilka metoder och principer för hantering av utbildningssystemen är de mest effektiva i institutionen.

5) Undersökning på disciplin "Hantering av utbildningssystemen" som hölls i form av kreativa ledningen av projektet, som bör återspegla alla principer för förvaltning, regleras av lagen om utbildning. Måste tas hänsyn till principerna för statlig politik i utbildningen: principerna om humanism, frihet, demokratisering i ledningen, den sekulära karaktär utbildning, tillgänglighet och enhet av den nationella kultur- och utbildningsområde.

Resultaten av kvaliteten på förvärvade kunskaper vanligen övervakas av en oberoende kommission, som erbjuder studenterna ta ett test på temat "Hantering av utbildningssystemen". Testning utförs i ett eller två år efter avslutad kurs. Således experter uppskattar nivån på kvarvarande kunskap, som normalt bör vara 50-60% av den kunskap som tillhandahålls av standarden på disciplin "Hantering av utbildningssystemen". Kvarvarande kunskap kvar i strukturen av långtidsminnet och kan tillämpas på blivande lärare i samband med yrkesverksamhet.