Musik kan förbättra mentala förmågor hos barn?

Vid slutet av det tjugonde århundradet, har forskare funnit att klassisk musik kan förbättra studieresultat. Nästa dag Företaget tillverkar leksaker och produkter för barn, som erbjuds till försäljning finns många olika varianter av det löftet för elever ökad intelligens. Detta fenomen skyndade sig att döpa den "Mozarteffekten". Föräldrar köpte sluga marknadsförare föreslagna varor och började spela barns musikskolor i stora mängder.

Onödigt att säga att gymnasiet inte ger marknadsförare tricks. Undervisningsministeriet ser prioritet att förbättra elevernas resultat i kärnämnen (matematik och modersmål). Denna trend är typiskt för alla industriländer. Även idrott står mycket högre betydelse än musiklektioner. Och sedan insåg föräldrarna att de var i en fälla. Å ena sidan har det sagts att klassisk musik förbättrar intellektuella förmågor barnet. Men å andra sidan, har antalet timmar som ägnas åt musikklasser i skolan sjunkit dramatiskt. Vem ska tro?

"The Mozart Effect" var en myt

Den sista spiken i kistan för allmän utbildning musikutbildning gjorde forskare från universitetet i Wien, som 2013 fann att "Mozarteffekten" är en myt. Klassisk musik kan ha på minnet av den unge musikern och lyssnaren är bara en kortsiktig effekt. Inom 20 minuter efter elev returnerar sina kognitiva färdigheter för att käll möjligheter. Detta innebär den deklarerade löfte till annonsörerna är en grov överdrift. Ditt barn kommer att få bra poäng för testet endast om det är svårt att förbereda sig för det. Lyssna på klassisk musik kan inte hjälpa.

Ny kompetens behövs för den övergripande utvecklingen av barnets

Men inte bråttom att ta bort från musikskolan dokument. Enligt Roberta Kapana, verkställande direktör för en av Philadelphia musikskolor, om du vill se långsiktiga fördelar, hålla klasser. All verksamhet som hjälper barnen lära sig nya färdigheter, kommer att vara användbart för den intellektuella och mentala utveckling. Men grupp klasser kan jämföras med sportspel. Föreställ dig att du gick ut på gården för att spela fotboll, men glömmer att ringa vänner, om du skulle vara intresserad? Nej. Flera nya färdigheter (dribbling, slog till på volley) kommer du att kunna arbeta. Men du kommer att förbättra de färdigheter som ger ett lagspel.

Är det bättre att lyssna på eller spela ett musikinstrument?

Vi kan utföra tydliga paralleller med grupplektioner musikskola. När barn sjunga en refräng eller utför med en orkester av musik, de lär sig att öka den ömsesidiga förståelsen och social integration. Om vi jämför musiklektioner och lyssna på klassiska kompositioner, och här framträder en klar ledare. Vår dagens experter hävdar att barn som lär sig musikinstrument, har en stor fördel jämfört med dem som bara ägnar sig åt att lyssna på musik. Ett barn som lär sig att läsa noter och försöker spela en melodi, att utveckla både hjärnhalvorna med hjälp av finmotorik händer. Och ju mer komplexa studier av verken, desto större nytta.

musiklektioner förbättra hjärnans funktion

Även om eleven gjorde musiken utbildning, kompetens tidigare förvärvade ger långsiktig effekt. Vid musikerna barn minskar antalet disciplinbrott, antalet missade klasser i allmänna ämnen under hela studietiden i skolan. Och det betyder musiken utvecklas i en liten människa disciplin, vilket i sin tur bidrar till att klara av examinationsprov.

Om ett barn är inskrivna i en musikskola vid 6 års ålder, han faktiskt presterade bättre på standardiserade tester. Aktiva musiklektioner i barndomen förbättrar hjärnans funktion. Det blir möjligt att öka antalet neurala anslutningar som är ansvariga för ljudbehandling. Vi kan inte säga att musik gör barn smartare, men vi kan säga att det berikar livet för studenter.