Tema kontroll i förskolan: de teoretiska grunderna

Kontroll i förskolan läroanstalt behövs i första hand för att i tid upptäcka och lösa de problem som uppstår fram till det ögonblick då de blir alltför allvarliga, och att främja framgångsrika arbete av lärare, identifiering och sammanställning av bästa pedagogisk erfarenhet. Tyvärr är ordet "kontroll" ofta uppfattas av lärare och dagis specialister negativt liksom alla kontroller. En av de viktigaste typerna av kontroll är ett tema i förskolan. Han bar vanligen minst två gånger om året vid den årliga uppgiften. Senior handledare tillsammans med chefen för institutet är en plan för övervakning där skriven syfte.

En tematisk kontroll i förskolan. mål

Det finns flera mål och delmål för kontrollen. Här är några exempel. Mål: Att studera systemet för arbete lärare och specialister på utbildning av moraliska och etiska känslor av barn i lekfulla aktivitet; delmål: att studera nivån på yrkesskicklighet lärare och andra yrkesgrupper i organisationen av spelets elever aktivitet. Uppgifter som omfattar denna delmål kan vara att studera metoderna för spelverksamheten för barn, för att identifiera de mest effektiva metoderna för att vägleda barns lek, för att ge individuell uppmärksamhet till barnen i spelet med olika individuella egenskaper och förmågor. Följande delmål, som kan inkludera temat kontroll i förskolan: undersöka staten för att arbeta med de legitima företrädarna för studenter på utbildningsfrågor hos barn moraliska och etiska känslor i spelverksamhet. Mål: Att identifiera de mest effektiva metoderna och arbetsformer med de legitima företrädarna för utbildning av barn moralisk och etisk känsla i spelet, för att undersöka innehållet i material till föräldra hörn och annan visuell information för föräldrar att förbättra sin undervisning kompetens att organisera spelverksamhet i en familjemiljö, undersöka planerings arbetet med föräldrar att undervisa barn moraliskt etiska känslan av spelet och så vidare.

Planera tematiska kontroll i förskolan

Planeringen bör ta hänsyn till de villkor där kontrollen kommer att genomföras. Vanligtvis på en tematisk kontroll i förskolan ges ungefär en månad, tre veckor bara för att kontrollera, veckan för att hjälpa skriva (analys), som krediteras lärarnas rådet. Planen måste skrivas typ av styrning, dess innehåll, mål, mål, samt objekt och föremål för kontrollmetoder, deadlines och ansvarig. Vid genomförandet av tematiska kontroll är det mycket bekvämt att använda speciella diagnostiska material och att utveckla diagram bedömnings kort av en viss verksamhet.

Olika typer av kontroll i förskolan

Som redan nämnts, en tematisk kontroll i förskolan - primär kontroll. Men det finns också i drift utom honom (månad), medico-pedagogiska (en gång per kvartal), förebyggande, personlig, självkontroll och ömsesidig kontroll - efter behov. Samtliga av de kontroller som finns i institutionens årsplanen för innevarande läsår.