Vad ska en modern sammanfattning av lektionen? Standarder och innovation

Modern lektion är i grunden skiljer sig från 45-minuters sessioner, som hölls i skolor och med 5-7 år sedan. Principen om "från läraren till eleverna" försvann för länge sedan. Vem är huvudpersonen i lektionen - barnet själv, och Kunskapsproduktion är baserad på principen om systemet: eleven-lärobok, kompletterande material. dvs Om tidigare lektion barnen, som en svamp, insupa lydigt allt som ger dem en lärare, men nu Tyngdpunkten ligger på själv behärskning av kunskap. Pedagogik samarbete, förkastande av sättet för undervisning och mentorskap många andra nyanser och påverkan på de krav som gäller för undervisning dokumentation.

Hur man skapar en modern abstrakt av lektion

Modern synopsis lektioner upprättats i enlighet med vissa standarder, som godkänts av undervisningsministeriet. Läraren har rätt att göra sina egna justeringar, ytterligare kolumner och rubriker. Som en förutsättning som krävs för att följa anslutnings Mezhuyev lektionsplanering och kalender tematiska: måste vara samma datum (1-3 tillåts skillnad i kalenderdagar), teman, stilar, mål och syften av aktiviteter och hur de anges i den tematiska planeringen. Sammanfattning av lektionen kan vara kort och packas upp. Kort inkluderar tezisno innehållet i vad barn bör göra i 45 minuter: frågor som de kommer att få övningar (noterade), som avser att utföra. Naturligtvis målar mål och läraren lektions mål: nyckel, följdskador, tvärvetenskapligt, etc. Då testning sker en sammanfattning av lektionen i händerna, har han en klar uppfattning om vad läraren till förmån för att genomföra en specifik aktivitet. vad
Han vill uppnå i slutet av det. Att barn bör lära sig mycket att lära, utveckla vissa färdigheter. Vidare när det gäller skriftliga slutsatser som eleverna kommit till slutet, och läxor formuleras. Oförpackade en sammanfattning av lektionen ofta utfärdas i form av en tabell. Det anger hur mycket tid som läggs på varje uppgift, är de förväntade svaren skriftliga lärjungar, prover av övningarna. Var noga med att även målade utsikt över arbetsmetoder och tekniker. Till exempel, individuellt arbete, i styrelsen, i grupper, förberedelse system fungerar med kort, ömsesidig kontroll, testelement,
oral respons, skrift. Detta gäller både humaniora och estestvovedcheskih, matematiskt. Till exempel, en sammanfattning av lektionen av historien, för den delen, och något annat ämne, bygger på principen om sekvensen, steg för steg. Strukturen av lektionen kommer att vara närvarande i sin helhet. Men på begäran av läraren har rätt att uppmärksamma den viktigaste steget i en klass, efter att ha målat det mer i detalj, och resten - i kursiv stil. Däremot kan han överlåta demonstrationsmaterial som gäller, ytterligare referenser som hjälp metodologiska källor. Det är viktigt att lärare ofta använder datorn i inlärningsprocessen och de relaterade möjligheter: att mata materialet genom presentationen i Power Point, använda som illustrationer av diagram, diagram, konst, handledning. Till exempel kommer en sammanfattning av lektionen av omvärlden vara mycket mer intressant om man räknar in den videon i samband med ett visst ämne. Detta kan vara videor av insekter eller växter, exotiska djur, föga kända hörn av jorden och civilisationen. Det råder ingen tvekan om att dessa klasser kommer att hållas i samma andetag och minns barnen under en lång tid. Och kunskapen om dem, kommer att vara mycket stark.

Vad ska inte förbli bakom kulisserna

När läraren tror att hans lektionsplan, skulle han inte glömma en annan viktig princip - fullständighet. dvs klasser bör ha inte bara motiverad, strukturerad början och huvuddelen, men också en logisk avslutning. Sammanfattningsvis, ordalydelsen i tillbakadragandet, fastställandet av vad eleverna har nås på 45 minuter - en viktig metodologisk, psykologiska, organisatoriska faktor. Sortering, marknadsföring och kritik, gjorde rätt, taktfull sätt, bör vara en bestämd incitament för ytterligare inlärningsprocessen. Och förklaringen till läxor, är detaljerna i sin analys även i den sista delen av lektionen.