Beteendevetare tillvägagångssätt: klassisk och operativ conditioning

Klassiska behavioristic tillvägagångssätt - är en av huvudriktningarna i psykologi, vilken metod är den observation och experimentell studie av reaktioner på yttre stimuli matematisk motivering för ytterligare anslutning mellan dessa variabler. Utveckling av behaviorism var förutsättningen för bildandet av precisa forskningsmetoder inom psykologi, övergången från spekulativa slutsatser matematiskt motiverade. Den här artikeln beskriver: beteendevetare metod för studier av personlighet, historien om detta område och dess betydelse i dagens samhälle. Den senare representeras av exempel på användning av beteende principer i utvecklingen av statsvetenskap.

Beteendevetare metod i psykologi

Behaviorism i psykologi framkom baserat på metodiken för positivism filosofi som anser att syftet med vetenskaplig studie av direkt observeras. Därför bör föremål för studiet av psykologi vara beteendet hos en person som existerar i verkligheten, inte medvetande eller undermedvetna, vilket är omöjligt att observera.

Termen "behaviorism" kommer från engelska och betyder beteende "beteende." Således, för att studera denna trend i psykologi och är ett beteende - dess bakgrund, bildandet och förmågan att hantera den. Åtgärder och reaktioner personen är en enhet för undersökning av behaviorism, och beteendet i sig bygger på den välkända formeln "stimulus - respons".

Beteendevetare metod personen blev en kropp av kunskap, som är baserad på experimentella studier av djurens beteende. Förespråkare för denna riktning i psykologi skapade en metodisk ram, i syfte, med förbehåll, metoder för undersökning, liksom metoder för att korrigera problemet. Några avhandlingar behaviorism blev grunden för andra vetenskaper, vars syfte är att studera mänskligt beteende. Men särskilt stort bidrag görs i teori och praktik i undervisningen och utbilda barn.

Företrädare för behaviorism i psykologi

En lång historia av utveckling och förbättring av dess vetenskapliga metoder för forskning och terapi är beteendevetare strategi. Företrädare för hans började med att studera de grundläggande principerna för djurens beteende och kom till den praktiska tillämpningen av denna kunskap systemet hos människor.

Grundaren av klassisk behaviorism D. Watson var en supporter av den uppfattningen att endast den verkliga vad som kan observeras. Han fäst vikt vid studiet av 4 handlingar mänskligt beteende:

• synliga reaktioner;
• Dolda reaktioner (tänkande);
• ärftliga, naturliga reaktioner (t ex, gäspningar);
• dolda naturliga reaktioner (interna processer av vital aktivitet).

Han var övertygad om att styrkan i reaktionen beror på styrkan av stimulus, och föreslog en formel S = R.

Följare Watson Thorndike utvecklade teorin vidare och formulerat följande grundläggande lagarna för mänskligt beteende:

• Motion - förhållandet mellan de villkor och reaktionerna på dem, beroende på antalet uppspelning;
• beredskap - ledning av nervimpulser är beroende av närvaron av inre beredskap för den individen;
• skjuvning associativ - om av flertalet individuella stimuli reagerar för en, kommer de återstående orsaka en liknande reaktion ytterligare;
• effekt - om åtgärden bär en njutning, kommer detta beteende blir allt vanligare.

Experimentell bekräftelse på de teoretiska grunderna för denna teori tillhör den ryska vetenskapsmannen Ivan Pavlov. Det var han som empiriskt visat att djur kan bilda betingade reflexer, under förutsättning att användningen av vissa stimuli. Många människor känner till hans experiment med bildandet av en hunds betingad respons på ljus i form av salivering utan förstärkning i form av mat.

På 60 år har utvecklingen av behaviorism utökas. Om tidigare sågs som en uppsättning individuella reaktioner på stimuli, som därefter börjar införandet av detta system till andra variabler. Till exempel E. Tolman, författare av kognitiv behaviorism, som kallas övergångsordningen kognitiv förmåga. I sina experiment med möss, visade han att djuren att hitta en väg ut ur labyrinten på väg till fodret på olika sätt, till följd av tidigare okända vägen. Således är det visat att syftet med djuret är mer viktiga mekanismer för att uppnå det.

Principerna för behaviorism i psykologi

För att sammanfatta de slutsatser som representanter för klassisk behaviorism, det finns flera principerna för denna strategi:

• beteende - är det individuella svaret på stimuli från omgivningen, genom vilken den anpassar (reaktion kan vara både externa och interna);
• personlighet - är erfarenheterna av den person i samband med livet, en uppsättning av beteenden;
• mänskligt beteende utgör den sociala miljön, snarare än interna processer.

Dessa principer - det tezisno bestämmelserna i det klassiska tillvägagångssättet, som senare utvecklats och utmanade anhängare och kritiker.

typer konditionering

Human Development sker genom lärande - lärande process i interaktionen med omvärlden. Denna mekaniska färdigheter och social utveckling, och känslomässiga. Baserat på denna erfarenhet, och bildade beteende. Beteendevetare metod överväger flera olika typer av lärande, bland vilka de mest kända är de operant och klassisk betingning.

Operant ger gradvis assimilering av mänsklig erfarenhet, där någon av hans handlingar kommer att orsaka en viss reaktion. Så lär sig barnet att om du kastar leksaker, kan det irritera föräldrar.

Classical Conditioning talar till individen som för en händelse är nästa. Till exempel inser barnet att denna handling kommer att följas av smaken av mjölk när moderns bröst. Det är bildandet av föreningen, vars medlemmar har en annan incitament, följt av en annan.

Förhållandet av stimulus och svar

Teoretiskt är det föreslagna Watson och Pavlov praktiskt rimlig idé att stimulus respons på den (S - R) har riktats från avyttring av psykologi "icke-vetenskapliga" representationer av förekomsten av "andlig osynliga" hos människan. Studier utförda på djur utvidgas till mental människans liv.

Men utvecklingen av denna teori ändrat systemet "stimulus - respons". Sålunda, Thorndike noteras att förväntningen av förstärkning förstärker kopplingen mellan stimulus och gensvar. Baserat på detta, en person utför en åtgärd om att vänta på ett positivt resultat eller undviker negativa konsekvenser (positiva och negativ förstärkning).

E. Tolman ansåg också denna förenklade ordning och erbjöd sin: S - I - R, där mellan stimulus och respons är individuella fysiologiska egenskaper hos individen, hans personliga erfarenhet, ärftlighet.

Lära ur behaviorism

Behaviorism blev grunden för utvecklingen av beteende inställning till psykologi. Men ofta dessa områden och identifiera, men mellan dem finns en betydande skillnad. Behavioristic tillvägagångssätt anser identitet som ett resultat av lärande som en uppsättning av externt presenterade reaktioner på grundval av vilka beteendet genereras. Således, i behaviorism har betydelse endast de åtgärder som manifesterar externt. Behavioral strategi mer allmänt. Det omfattar principerna för klassisk behaviorism, kognitiv och personligt bemötande, det vill säga. E. Studien ämne och kroppens inre åtgärder (tankar, känslor, roller) som skapas av individen och för vilka det är ansvarigt.

Behavioristiska tillvägagångssätt har varit en hel del ändringar, bland vilka de vanligaste - social inlärningsteori Bandura och David Rotter. Forskare har utökat förståelse av mänskligt beteende. De trodde att de enskilda åtgärderna bestäms inte bara av externa faktorer, men också den interna anlag.

Bandura noteras att beredskaps vera förväntningar - som interna bestämnings - interagera med belöning och bestraffning, yttre faktorer lika. Han var också säker på att personen är självständigt kunna ändra sitt beteende under påverkan av förhållandet till världen omkring honom. Men viktigast av allt - en person kan skapa en ny handlingsplan genom enkel observation av beteendet hos andra människor, även utan deras direkta inflytande. Enligt forskaren, en person har en unik förmåga att själv reglera sitt beteende.

J .. Rotter, utveckla denna teori föreslog prognossystem av mänskligt beteende. Enligt forskare, kommer personen agera på grundval av 4 villkor: beteende potential (graden av sannolikhet för beteende på någon stimulus), förväntningar (uppskattar ämne förstärkningar sannolikhet som svar på hans beteende), förstärkning värdet (bedömning av personlig betydelse reaktion till handling) och psykologiska situation (den yttre miljön i vilken åtgärden kan förekomma). Således potentiella beteende beror på en kombination av dessa tre faktorer.

Därför social inlärning - är assimilering av kompetens och beteendemönster i den sociala världen, som bestäms av både yttre faktorer och interna anlag hos individen.

Behavioristic tillvägagångssätt Political

I stället för de vanliga juridiska tekniker i statsvetenskap som har studerat de juridiska, politiska institutioner, på 50-talet kom behavioristic. Syftet var att studera vilken typ av politiska beteendet hos människor som medborgare och politiska grupper. Denna metod tillät oss att kvalitativt och kvantitativt analysera de politiska processerna.

Beteendevetare metod i statsvetenskap tillämpas på studiet av individuellt beteende som en del av det politiska systemet och uppmuntra den till stimulans - motiv och intressen. Tack vare honom, i statsvetenskap blivit klingande begrepp som "person", "set", "tro", "den allmänna opinionen", "beteendet hos väljarna."

De viktigaste teser

1. Tyngdpunkten bör skifta uppmärksamhet från de politiska institutionerna i beteendet hos individer inom livet av staten.
2. Huvud credo: statsvetenskap bör också studeras direkt observeras av rigorösa empiriska metoder.
3. Den dominerande temat politiskt deltagande är baserad på en psykologisk inriktning.
4. Studiet av politiska livet bör sträva efter att avslöja orsak och verkan relationer som finns i samhället.

Företrädare för behaviorism i statsvetenskap

Grundarna av beteende inställning till politik är Charles Merriam, Mr Gosnell, D. Lasswell. De kom till slutsatsen att statsvetenskapliga metoder är nödvändiga "rationella" kontroll och samhällsplanering. Genom att använda idén om Thurstone förhållandet mellan mänskligt beteende och dess inställningar, forskarna anpassat den till statsvetenskap och tillåts röra sig från analys av statliga institutioner som huvudsyftet med studien till analys av makt, politiskt beteende, den allmänna opinionen och val.

Fortsättningen av denna idé finns i verk av P. Lazersfelda, B. Barelsona, A. Campbell, D. Stokes och andra. De analyserade valprocessen i Amerika, sammanfattade beteenden av människor i ett demokratiskt samhälle och kom till flera slutsatser:

• deltog de flesta av medborgarna i valet är undantag snarare än regel;
• politiskt intresse beror på utbildningsnivå och inkomster för en person;
• gemene man, som regel, dåligt informerade om frågor av politisk samhället;
• valresultat beror till stor del på grupp lojalitet;
• Statsvetenskap måste utvecklas till förmån för de verkliga problemen med människan i kristider.

Sålunda har utvecklingen av beteendevetare metoden i statsvetenskap revolution och blev en förutsättning för bildandet av tillämpad vetenskap i det politiska livet i samhället.