BildningGymnasieutbildning och skolor

Introspektion lektion (på ryska): planer, diagram och exempel. Introspektion lektion i ryska språket på GEF

Ibland är det lättare att tänka, förbereda och genomföra två offentliga möten i rad än att analysera dess samma lektion. Du sitter ner framför en datorskärm eller ett pappersark ... och det finns en känsla av att du är en tusenfoting, som frågade vilka av benen att göra det första steget.

I själva verket är allt enkelt: behöver inte tänka på vilken fot du börjar gå, men var i slutändan att komma, och hur man gör det. Det viktigaste - att ha inför mina ögon planen. För tydlighetens skull, låt oss analysera specifikt ämne av läroplanen. Utföra till exempel introspektion lektion av ryska språket.

Rollen av självreflektion i lärarens arbete

Introspektion - en korrigering av misstag när man planerar sina handlingar under en lång period. Till exempel, efter att ha studerat ämnet "attributiva pronomenet" elever skriftligt prov. Resultaten var värre än man kunde förvänta. Varför? Svaret hjälper till att hitta samoonaliz lektion. Ryska språket - ett komplicerat ämne. Kanske för att uppnå bästa resultat bör hitta andra sätt att arbeta med studenter? En lärare som kan analysera sin reflexiva aktivitet, för att förstå vad han gjorde i klassrummet är det osannolikt att bygga upp arbetet så att den uppfyller kraven i GEF.

Introspektion av lektionen kan du:

  1. Rätt att formulera mål aktivitet lärare och elever.
  2. Se sambandet mellan vad som är nödvändigt för att uppnå och med vilka medel detta kan ske.
  3. En tydlig plan och uppnå resultat i undervisningen.
  4. Motivera eleverna att få kunskap, till ett bra resultat.

Körning introspektion ryska lektioner

Detta system är lämpligt för självutvärdering av något ämne

1. Allmän beskrivning av klassen, vilken innefattar analysen i procent:

  • den övergripande utvecklingen av studenter,
  • elevernas kunskaper i det ryska språket;
  • personlig utveckling.

2. Förhållandet studerade bilder med tidigare genomkorsas.

3. Kännetecken för sysselsättningsmål:

  • utbildning;
  • educational;
  • utvecklas.

4. lektionsplan. funktion:

  • utbildningsmaterial, som kommer att behandlas i klassrummet;
  • undervisningsmetoder;
  • undervisningsmetoder;
  • former för att organisera studenter aktiviteter.

5. Analys av lektionssegment. Hur man använder pedagogiska och didaktiska metoder för inflytande på assimilering av eleverna att lära sig materialet?

6. Analys av komponenterna lektions:

  • lämpligheten av applikation;
  • ultimata prestanda.

7. Funktionalitet:

  • huruvida den valda klasstrukturen är motiverad;
  • om nivån på den allmänna nivån på klass uppdrag;
  • analys av kvaliteten på förhållandet mellan en klass och en lärare.

8. Utvärdering av slutresultatet:

  • En bestämning att den schemalagda målet har uppnåtts i sessionen;
  • om inte uppfylls, var det av någon anledning;
  • slutsats.

Plan introspektion lektion i ryska språket kommer att genomföras under samma schema.

Krav på introspektion lektion

Analysera arbete lärarna inte vänja - det är en del av deras funktioner. Men hur den maximala objektivitet att analysera vad han gjorde, hur man drar lärdom introspektion (ryska) i GEF? När allt kommer omkring, med en formell metod denna viktiga verksamhet kommer att vara helt meningslöst. Så du behöver veta kraven som lagts fram av den federala staten utbildningsnivå och hålla sig till nedanstående algoritm.

Analysen av en grupp barn

Förstudie av följande frågor som rör personliga egenskaper och färdigheter barnens kollektiva självanalys tyder på en lektion. Ryska språket - en av de grundläggande ämnen, så det är särskilt viktigt att den framgångsrika assimilering.

  1. klass utbildningsnivå: förmågan att kommunicera med varandra i arbetet och kommunikationen skicklighet bedömning av resultatet av sitt arbete och att klasskamrater.
  2. Vilken typ av kommunikation är dominerande i elevernas gruppen? Tävla eller samarbeta? Finns det en ledare?
  3. När det gäller laget motiveras att skaffa ny kunskap om det ryska språket och en framgångsrik skola?
  4. Den genomsnittliga nivån på assimilering av undervisningsmaterial i ämnet klassen.

Frågor för att analysera effekten av undervisningsmetoder som används i klassen

Den viktigaste faktorn är kvaliteten på självrannsakan är en objektiv bedömning av effektiviteten hos metoder som väljs av dig för lektionen, lektions taktik. Om du frågar dig själv följande frågor och Frank svar på dem, kommer introspektion lektion (ryska) genomförs i sin helhet.

  1. Hur arbetet organiseras på lektionen i ryska språket?
  2. Vad var planerat att studera ett betydande ämne?
  3. Hur djupt vet du det?
  4. Begreppen lärt sig i klassen: är kopplad till den tidigare och hur?
  5. Hur stark är förhållandet lärt sig att förklaras i klassen i nästa lektion?
  6. Hur djupt eleverna vet den tidigare, viktig för att förstå att studera ämnet material?
  7. När eleverna studerar material?
  8. Införandet av eleverna i ämnet planerades och hur väl de har lärt sig det?
  9. Om alla planerade stegen i utbildningsprocessen har genomförts och hur väl?
  10. Det fanns stunder i klassrummet när eleverna hade svårt att förstå materialet, vad gör de? Om så är fallet, hur djupt?
  11. Om alla kriterier materialutveckling var tillfredsställande?
  12. Slutsats.

Analysprocess lektion

En annan viktig komponent när du tillbringar introspektion lektion. Ryska språket - föremål för oförutsägbara, som i klassrummet ofta finns det situationer som inte kan planeras i förväg. I detta fall, hela planen smal, tankeväckande, exakt till den sista sekunden av lektionstid kan gå snett.

Därför följande uppsättning frågor som ska besvaras avser att undervisa.

  1. Hur korrelerade sinsemellan mål av lektionen och slutresultatet är att alla har tid att göra?
  2. Har du lyckats etablera en dialog "lärare - elev"?
  3. Kommer det att skapa en situation med framgång i början av klassen?
  4. Eftersom det har uppmärksammats av studenter till studiet av ett nytt ämne?
  5. Som höll förverkligandet av kunskap?
  6. Om eleverna förstod akademisk uppgift som dem?
  7. I vilken utsträckning slutföra uppgiften?
  8. Gör oplanerade situationer uppstår, om det kommer att lösa dem i termer av ämnet?
  9. Vilka former av kunskap kontroll användes i klassen? Var de motiverade i den här lektionen?
  10. Huruvida lektionen var hela?
  11. om det överensstämmer med kraven i GEF, med hur mycket?
  12. Vilken nivå av interaktion vnutriklassnogo var lektionen?
  13. Välj de svagaste och mest allvarliga stadium av sysselsättning.

slutsats

Läraryrket är mycket ansvarsfull. Det står skrivet om utbildnings uppdrag ära och ansvar många rader: högtidliga, formellt, sublim. Därför vill du bara önska dem studenter som överträffar sina lärare. När allt kommer omkring, i detta mentor största belöningen och ett tecken på den pedagogiska talang - framgångsrika studenter.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 sv.birmiss.com. Theme powered by WordPress.