Stilar av undervisning med varierande grad av tryck

Varje lärare har sin "handstil". Det är meningslöst att försöka omskola lärare, eftersom riktigt bekväm, han kan bara eget sätt. Det är naturligtvis inte förneka behovet av att följa pedagogiska etik och ansvarsfull inställning till arbete. Så vad stilar av undervisningen?

kategorier är olika

Klassificeringar tillräckligt. Western och inhemska, gammalt och nytt. Faktum är att när din lärare vill veta om stilar av undervisning, vill han brukar du berätta om standardklassificeringen. I det finns det tre typer av arbets lärare: demokratiska, liberala och auktoritära. I själva verket finns det bara två typer av hög kvalitet i denna klassificering: den första och tredje.

Slacker i skolan

När allt kommer omkring, vad är en liberal? Det är i själva verket försummelse av plikter läraren när han tillåter eleverna att göra vad de vill. Och det händer regelbundet. Denna lilla lärare ingriper i inlärningsprocessen. Det vill säga, han kan prata och be om och kontrollera den bärbara datorn, men disciplin är noll, inte lyssnar - och han var i själva verket, i alla fall.

bara undrar

Vi beskriver nu de två återstående typerna. Om individuella stil av pedagogisk verksamhet - ett demokratiskt, vilket innebär att läraren lyssnar på uttalanden av eleverna om rättigheter för synpunkter från en rådgivande. Det vill säga, eleverna vet att de har rätt att uttrycka missnöje eller kritik, och denna rättighet ingen kommer till skada just det. noterar också en lärare lockade inte med våld: ett rop, tryck, straff - och övertygelse. Men det huvudsakliga sättet att undervisa i detta lärare - är uppvaknande i barn lust att lära. Det är för dessa lärare gå till "svansar" barn, och inte bara i grundskolan.

strömmen är gränslös

Stilar pedagogiska aktiviteter (klassiskt) inkluderar så kallade auktoritativa metod. Läraren av denna typ föredrar att vara den enda källan till verklig makt. Inflytande och ta det "på de svaga" är mycket svårt, hans "Moskva" tror inte på tårar skolbarn, det är svårt, presenterar materialet mycket tydlig. Stränga krav på läraren, men inte ändras, så bekväm med det. Ibland bara har problem med de äldre lärarna av denna typ. Deras förmåga att se på situationen avtar flexibelt med åldern, och de "förstöra" en hel del medaljer. Eller booster möjligt medaljören utmärkta utvärderings ytterligare klasser, pressade öppen och lång prata. Elever lärare auktoritära vinner ofta på Olympiads.

vad händer

Styles av pedagogisk verksamhet läraren, naturligtvis, inverkan på dess resultat. Det är uppenbart att den liberala typen av lärare inte sker på särskilda prestationer, sin vistelse i själva skolan - tillfälligt, tills de hittar "något bättre" (och kommer inte att förstöra blod av den nya arbetsgivaren). Lärare auktoritära uppnå bästa möjliga resultat, inte i några lärjungar, de höja hela klassen. Men de demokratiska landvinningar blygsam. Sina elever också vinna, men mindre ofta. Det finns dock en intressant funktion - avdelningar demokrati har framgångsrikt engagerad, även när läraren insjuknade eller pension. Men resultatet av auktoritära klasslärare plötsligt och kraftigt minskar utan den. Nu när du vet vad är stilar av undervisning, sina för- och nackdelar.