Teknisk utbildning som ett sätt att förbättra kvaliteten på kunskap

Bland moderna medel för utbildning en viktig plats under processen för att få ny kunskap för att hantera teknisk och audiovisuell utbildning.

Vilka är fördelarna med att använda tekniska hjälpmedel

I detta skede av teknisk utbildning presenteras enheter skapas på grundval av datorn. Med sitt utseende, blev det möjligt simulering av alla fenomen och processer. En viktig fördel med dessa enheter är förmågan att samtidigt bedriva utbildning fler studenter. Med TCO Läraren kan ge eleverna den pedagogiska information som är nödvändig för att förbättra processen för perception och memorera av förvärvad kunskap, deras tillämpning i praktiken övervaka effektiviteten av utbildning. På grund av det faktum att tekniska medel för utbildning är försedda med speciella enheter, gör det möjligt att lagra och återskapa den speciella program för informationssäkerhet kan leda kognitiva aktiviteten hos studenter och dess kontroll.

Typer och syftet med TCO

Hittills följande tekniska och audiovisuella inlärningsverktyg med vilket möjliggjorde överföring av information: multimedia projektorer, diaprojektorer, epi-projektorer, projektor projektorer, filmprojektorer, multimedia whiteboard, audio, bandspelare, TV-apparater, videobandspelare, dator. Dessa tekniska anordningar som kan omvandla den information som spelats in på en av de typer av media i en form som lämpar sig för varseblivning.

Överföring av information, programmerad inlärning, kunskapskontroll, lösning utbildning uppgifter och övningar - dessa funktioner utförs med hjälp av träning i skolan. TCO kan vara en generell och specialiserad. Det senare inkluderar komplexen för att studera biologi, matematik, fysik och andra ämnen, laboratorier språk, avsedd för bättre absorption av främmande språk.

Använda TCO under träning och dess funktioner

Innan ansökan teknisk utbildning ska studenten vara förtrogen med sitt arbete. Under den första lektionen måste du hålla reda på hur eleverna uppfattar den nya informationen om den lagras, vilket ger dem kognitiva uppgifter, övervaka deras framsteg. Endast om användning av tekniska hjälpmedel under lektionerna blir effektiv. Annars kommer eleverna att fokusera sin uppmärksamhet på mindre punkter, och pedagogisk information förblir osmält.

På hur ofta läraren använder en teknisk utbildning skola bestämmer effektiviteten av den pedagogiska processen. Om detta sällan gjort, lektioner med hjälp av TCO bli en extraordinär händelse kommer att röra upp onödiga känslor hos barn. Detta i sin tur kommer att hindra assimilering av den studerade materialet. I fallet med frekvent användning av TCO, kan eleverna förlora intresset i arbetet. Därför måste vi med nödvändighet ta hänsyn till egenheterna i psykologi och ålder på eleverna, ett ämne som kommer att tillämpas på dessa medel.

Skeden av lektionen påverkar också hur effektivt är användningen av TCO. Använd mer än tjugo minuter åt gången under lektionen, läromedel olämpligt. Studenter redan trött, kommer assimilering av ny information inte ta de önskade positiva resultat.

Du kan använda de systemansvariga vid det inledande skedet av lektionen. Detta kommer att minska den tid av förberedelse för uppfattningen av nytt material. För att hålla en stadig fokus på barn under 45 minuter, bör du hänvisa till användningen av tekniska hjälpmedel 15-20, 30 - 35 minuter efter starten av träningspasset. Det är känt att under eleverna lektions varierar med tiden visuella och auditiva uppfattningen finns trötthet, minskad koncentration. Korrekt och rimlig växlingen mellan olika arbetsmetoder om tillämpningen av tekniska hjälpmedel för handledning bidra till att undvika dessa fenomen. Den intensiva mentalt arbete måste ge vika för emotionell urladdning, försvagningen av synen på både visuella och auditiva.