Varför behöver jag en psykolog på dagis

Förskola besöks av barn med olika nivåer av utveckling, hälsa, och bor i olika familjeförhållanden. Fördelning av barn i grupper görs på grund av ålder, samt ta hänsyn till den befintliga variansen i barns utveckling, om dagis har status av förädlings institutioner. En psykolog vid dagis kan hjälpa till att organisera förebyggande, korrigerande och rehabiliterande arbete med barn i olika kategorier.

Till positionen för en psykolog kan accepteras specialist med ett diplom psykolog. Om en praktikant har en pedagogisk utbildning, bör antalet undervisningstimmar för psykologiska yrken inte vara mindre än 1200. En psykolog i en förskola måste ha kunskap om ålder och pedagogisk psykologi, psykosomatik, onormal psykologi och andra psykiska discipliner. Att han kan bli en specialist som kommer att höja nivån på psykologiska kultur av alla deltagare i den pedagogiska processen. Hans råd till lärare och föräldrar kan bära pedagogiska karaktär, samt forskning. Däremot kan lärare i förskolan psykolog utveckla och bedriva forskning med hjälp av psykologiska och pedagogiska diagnostik, genomföra övervakning forskning inom förskolegrupper.

praxis elever i psykologiska specialiteter kan organiseras under ledning av en erfaren psykolog på dagis: lärande, grund. Det kan också vara en ledare eller medförfattare till psykologiska och utbildningsprogram, som genomförs som ett komplement till utbildningen genomförs i anläggningen. Enligt resultaten av testprojekt och forskning psykolog kan tala på konferenser i staden, staten eller internationell nivå, att publicera sina artiklar i tidskrifter och manualer publicering för lärare.

Arbetsplanen för psykolog i en förskola bör innehålla delar av arbetet inte bara barn utan även deras föräldrar, lärare och institutioner. Föräldrar kan få råd experthjälp, rekommendationer för korrigering av de tidiga stadierna av bildandet av problemet barns utveckling, att bekanta sig med reglerna för barns utveckling. Tillsammans med sina föräldrar fram en plan för korrigerande arbete utförs med tillstånd psykologisk diagnos för barn.

Lärare-psykolog i en förskola hjälper inte bara att utveckla programmet, men han genomför klasser för barn. Med hjälp av sagor, dikter, sketcher och spel barnen kan bekanta sig med olika känslor, lära dem att övervaka och kontrollera hemma. Sektionerna program kan vara temat vänskap barn om familjevärderingar, om hur man ska lösa konflikter mellan barnen själva. Använda konstterapi hjälper förskolebarn bli av stress, slappna av och skapa sådana bilder, som orsakar dem en känsla av välbehag. Närvaron av en sandlåda i en psykologisk studie hjälper barn bli bättre bekant med sin egen inre värld genom skapandet av sand i olika scen berättelser. Specialist kommenterade åtgärder barn vägleda sin fantasi på ett positivt och utvecklande riktning.

En psykolog vid dagis måste ständigt förbättra sina färdigheter, hålla jämna steg med nya regler inom utbildningsområdet och barns rättigheter. I processen för bestyrkande i nivå med lärare institutioner kan få en examen kategori vars nivå beror på längden på service, utbildning och prestanda för den sista perioden av arbete. Certifieringen utförs på arbetsplatsen psykolog en gång vart 5 år för att bedöma inte bara hur mycket incitament att upprätthålla yrkeskompetens i enlighet med kraven i positionen.